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      2. 小學(xué)課文《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-27 09:48:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        小學(xué)課文《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】

        小學(xué)課文《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)

          晏子,春秋時(shí)代著名的政治家和外交家,當(dāng)過齊國宰相。課文記敘了晏子出使楚國時(shí),智斗楚王,維護(hù)齊國尊嚴(yán)的三個(gè)小故事。課文就是由進(jìn)城門、見楚王、赴酒席三個(gè)小故事組成。三個(gè)小故事的記敘方法基本一致,都是先寫楚王想侮辱晏子,再是寫晏子智斗楚王,最后寫楚王只好認(rèn)輸。課文中晏子是怎樣智斗楚王的,為什么晏子的話會(huì)駁得楚王無言以對?這是本課教學(xué)的重點(diǎn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

          【教學(xué)主要步驟】

          一、揭示課題。

          我國歷史上的春秋時(shí)代,出現(xiàn)過許多政治家、思想家,晏子就是其中的一個(gè)。晏子是春秋時(shí)代齊國人,當(dāng)過齊國的宰相。晏子善于言辭,機(jī)智果敢,是當(dāng)時(shí)著名的外交家。這篇課文就是寫晏子的故事。

          從課文中找出有關(guān)的語句,說說課題中的使作什么解釋?并且說出課題的意思。

          (使是出使的意思,課題的意思是晏子作為齊國的使者出使楚國。)

          二、讀課文,自學(xué)字詞。

          要求讀準(zhǔn)生字字音,理解字詞。

          讀準(zhǔn)字音:淄敝枳淮

          指導(dǎo)書寫:淄敝(筆順)辱臣(筆順)

          理解詞語:大夫欺君之罪侮辱敝國

          安居樂業(yè)得意洋洋囚犯

          三、再讀課文,理清課文層次。

          1、課文寫了晏子的幾個(gè)故事?從哪里到哪里是寫這幾個(gè)故事的,給課文分段。

          2、讀課文中的三個(gè)小故事,用晏子說的話概括每個(gè)故事的主要內(nèi)容。

          四、閱讀理解第一個(gè)故事。

          1、默讀思考:楚王是怎樣侮辱晏子的?

          2、晏子說楚國到底是一個(gè)什么樣的國家?這句話的言下之意是什么?

          理解晏子的推理方法:

          訪問狗國得鉆狗洞,楚國開的是狗洞,所以________

          3、楚王聽到傳話,為什么只好吩咐打開城門,楚王當(dāng)時(shí)是怎樣想的`?

          (如果讓晏子從狗洞進(jìn)來,那么楚國就成了狗國,楚王也成了狗國之王了。所以他只好吩咐打開城門。)

          4、有感情地朗讀這個(gè)小故事。

          (二)閱讀理解第2、3兩個(gè)故事。

          1、默讀思考:這兩個(gè)故事中楚王是怎樣侮辱晏子的,晏子是怎樣回?fù)舫醯模Y(jié)果怎樣?

          結(jié)合填空理解晏子話的含義:

          (1)上等人訪問上等國家,下等人訪問下等國家,我最不中用,所以派我來訪問楚國,因?yàn)槌䥽莀___。

          (2)齊國人在齊國安居樂業(yè),到了楚國卻做起了強(qiáng)盜,因?yàn)開___。這句話中的水土不同是指____

          2、有感情地朗讀兩個(gè)小故事。

          (三)總結(jié)課文,鞏固練習(xí)。

          1、朗讀全文。讀后討論:晏子是個(gè)怎樣的人?

          (機(jī)智果敢,善于言辭,熱愛自己的國家)

          2、復(fù)述故事。

          每人選擇一個(gè)小故事,準(zhǔn)備后復(fù)述。

          3、按要求摘錄課文中的詞語。

          (1)寫動(dòng)作的:____

          (2)寫神態(tài)的:____

          (3)寫外貌的:____

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