《圓圓的沙�！穬�(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)內(nèi)容
北師大版實驗教材三年級上冊第十單元中《圓圓的沙�！�
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識“哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮”9個生字，能夠正確書寫“圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮”9個生字。
2、有感情有語氣地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、通過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅定不移地努力，就能實現(xiàn)愿望”，從而激勵學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。
4、通過查找資料，了解沙粒變成珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。
教學(xué)重難點
重點：通過朗讀，讓學(xué)生感知課文，理解課文。
難點：理解這個故事的寓意——朝著預(yù)定目標(biāo)堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、展示課件，揭示課題
1、同學(xué)們，你見過珍珠嗎?你見過的珍珠是什么樣的?
2、利用多媒體課件出示珍珠的圖片。
3、你知道珍珠是怎樣形成的嗎?
4、這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇童話故事《圓圓的沙�！�，看看沙粒到底是怎樣變成珍珠的。
5、板書課題《圓圓的沙�！�。
二、初讀感知，識記生字
1、你們想不想知道沙粒是怎樣變成珍珠的?趕快讀讀課文，畫出與生字有關(guān)的詞語。
2、指名讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯的字音。
3、出示本課生字詞。
4、小組合作，學(xué)習(xí)生字詞。
5、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們?
6、討論交流識記重點字的方法。
7、誰愿意當(dāng)小老師來領(lǐng)讀一下?
8、指名讀，檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。
三、細(xì)讀品味，理解感悟
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1——9自然段。
(1)利用多媒體演示動畫，演示1——9自然段的內(nèi)容。
(2)出示這一部分的課文內(nèi)容。
(3)學(xué)生自由讀。
(4)指名讀，讓其他學(xué)生進(jìn)行評價。
(5)“異想天開”是什么意思?為什么同伴們說他是異想天開?
(6)“坦然”是什么意思?
(7)這里有兩個地方用了省略號，想一想：沙粒的同伴還會議論什么?你能說一說嗎?
(8)“如果他動搖了，爬出來是很方便的，因為蚌殼開著一條縫�！钡巧沉２]有爬出來，這說明了什么?
說明了沙粒的堅定信念，朝著預(yù)定目標(biāo)努力。
(9)指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，先分小組讀，再集體讀。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)10——13自然段。
(1)出示這一部分課文內(nèi)容。
(2)學(xué)生自由讀。
(3)這里的`省略號省略了什么?
(4)同學(xué)們想像一下，在這漫長的歲月里，這顆圓圓的沙粒在做什么?想什么?
(5)集體讀。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)14——18自然段。
(1)多媒體演示動畫，演示14——18自然段的內(nèi)容。
(2)出示這部分課文內(nèi)容。
(3)學(xué)生自由讀。
(4)指名讀，其他學(xué)生進(jìn)行評價。
(5)通過“珠光閃閃”、“奇異的光彩”、“驚喜”、“高聲贊美”等詞語，讓學(xué)生理解圓圓的沙粒已經(jīng)成為有用之才。
(6)指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀。
4、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠?
5、學(xué)習(xí)了這篇童話故事之后，你有什么感想?
6、這顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖，鉆進(jìn)蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠，這說明了朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好的愿望。
四、拓展延伸，激發(fā)想象
1、利用課后閱讀，網(wǎng)上查詢，了解沙粒變成珍珠的過程，下節(jié)課進(jìn)行交流。
2、各小組課后根據(jù)課文內(nèi)容排練課本劇，下節(jié)課進(jìn)行表演。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、利用多媒體出示生詞。
2、指名讀。
3、這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)書寫這一課的生字詞。
二、學(xué)寫生字詞。
1、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。
區(qū)分“坦”和“擔(dān)”，“潮”、“嘲”和“朝”。
2、學(xué)生自由書寫。
3、完成“語文天地”日積月累中第二項第三行詞語的抄寫。
三、組織學(xué)生交流收集的有關(guān)沙粒變成珍珠過程的資料。
1、小組交流。
2、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。
四、課本劇表演
1、各小組到前面進(jìn)行表演。
2、其他同學(xué)進(jìn)行評價。
3、評選出“表演之星”。
五、課堂小結(jié)
一顆圓圓的沙粒經(jīng)過努力，最后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠，這說明只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好的愿望。老師希望同學(xué)們都要向這顆沙粒學(xué)習(xí)，不管干什么，都要堅持不懈地努力，這樣就一定能成功。
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