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      2. 《Unit1 How can I get there》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-26 20:24:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《Unit1 How can I get there》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教材分析

        《Unit1 How can I get there》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          本單元主要學(xué)習(xí)“問(wèn)路”和“指點(diǎn)方向”這兩個(gè)話題。這一單元分主情景圖,A,B和C四個(gè)部分,分別是:

          主情景圖是對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的總體預(yù)覽,比學(xué)生對(duì)本單元將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)初步的了解。

          A部分主要包含Let’stry,Let’stalk,Let’slearn,Makeamapandtalk四個(gè)環(huán)節(jié)。主要學(xué)習(xí)地點(diǎn)名詞以及關(guān)于問(wèn)路的句型,綜合訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

          B部分主要包含Let’stry,Let’stalk,Let’slearn,Beatourguide,Readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup七個(gè)環(huán)節(jié)。主要學(xué)習(xí)指點(diǎn)方向的話題,內(nèi)容由單詞到句子再到短文,遵循了由淺入深的.原則。

          C部分只有Storytime—個(gè)環(huán)節(jié)。主要在學(xué)習(xí)A,B部分的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,綜合前面所學(xué)的知識(shí)了解故事內(nèi)容。

          二、學(xué)情分析

          本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“問(wèn)路”以及“指點(diǎn)方向”。涉及“問(wèn)路”的句型主要有:Whereis...?HowcanIgetto…?其中句型Whereis…?是中低年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)句型,但是根據(jù)我們學(xué)生的基礎(chǔ)不是太好,所以在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生已有的認(rèn)知水平,注意以舊引新,這樣既能相應(yīng)地降低教學(xué)難度,又能自然地引出新的教學(xué)內(nèi)容。

          課型:新授課

          課時(shí):第一課時(shí)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確書(shū)寫(xiě)短語(yǔ):sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital

          2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型:“Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.”并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

          學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):

          熟練掌握句型“Whereisthe postoffice/…,please? It’snexttothehospital/cinema

          指點(diǎn)方向,并能舉一反三熟練應(yīng)用。

          學(xué)法指導(dǎo):

          創(chuàng)設(shè)情境,小組合作,學(xué)中練,練中學(xué)

          課前

          學(xué)案自學(xué):

          1)我能用英語(yǔ)說(shuō)出很多公共設(shè)施名詞,還能給同學(xué)們展示呢!

          2)我能用英語(yǔ)詢問(wèn)并描述一些公共設(shè)施的大致位置:Whereisthe…?It’s….

          課中

          一、出示目標(biāo)

          師生一起讀出今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          二、小組合作

          1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)Unit1A部分的Let’slearn中的新單詞,并進(jìn)行檢測(cè)。

          Sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital

          2.兩人一組運(yùn)用本課的句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。-Whereisthecinema?-It’snexttothebookstore.

          三.班級(jí)展示.

          (組長(zhǎng)推薦本組組員展示.)

          1.誰(shuí)的發(fā)音最準(zhǔn)確。你能正確讀出Learn中的單詞嗎?大聲的讀出來(lái)吧。

          2.我的方向感最強(qiáng)

          1)就Learn圖片中的地點(diǎn),進(jìn)行問(wèn)答聯(lián)系

          2)我來(lái)指揮你來(lái)做。一個(gè)人說(shuō)出兩個(gè)物體的位置關(guān)系,另一個(gè)人把它放到正確的位置上。

          四.質(zhì)疑探究

          學(xué)完這節(jié)課,你還有哪些疑問(wèn)?提出來(lái)大家一起探討。

          五.自悟自得:

          今天你學(xué)到了哪些新知識(shí)?讓我們一起來(lái)總結(jié)吧!________________________________________________________。

          六.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

          (一)聽(tīng)一聽(tīng),把你聽(tīng)到的選項(xiàng)圈起來(lái)。

          1.A.nearB.here

          2.A.bookstoreB.store

          3.A.hospitalB.museum

          4.A.infrontofB.nextto

          5.A.sciencemuseumB.postoffice

          (二)我會(huì)把下面的句子英漢互譯。

          1.打擾一下,請(qǐng)問(wèn)圖書(shū)館在哪里?__________________________________

          2.Thehospitalisnexttothecinema.___________________________

          3.It’sinfrontofthepostoffice._____________________________

          4.書(shū)店在哪里?它在科學(xué)博物館隔壁。

          七.教后反思

          本課的難點(diǎn)是單詞sciencemuseum的發(fā)音,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拆音和拼音的方式去學(xué)習(xí),很多同學(xué)就掌握了。句型在四年級(jí)已經(jīng)初步接觸過(guò)了,因而學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單。

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