關(guān)于介紹一本書的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．能有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。
2．培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。
教學(xué)時(shí)間 1教時(shí)
課前準(zhǔn)備
根據(jù)本次訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生課前選擇自己朗愛讀的一本書，按課文中聽說內(nèi)容所講的要求作好準(zhǔn)備。有條件的學(xué)校，也可由教師選定本課外讀物，讓學(xué)生閱讀同本書，或每個(gè)小組選定一本書，讓同小組的學(xué)生閱讀同一本書，這有利于課內(nèi)的統(tǒng)一指導(dǎo)。
教學(xué)過程
一、揭題談話，明確學(xué)習(xí)要求。
今天的聽說課，要學(xué)習(xí)有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書的本領(lǐng)。板書課題：介紹本書(聽說訓(xùn)練)教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。
二、揭示聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點(diǎn)(小黑板)。
1．要介紹的這本書的書名，屬于哪一類?
2．介紹書的主要內(nèi)容。(主體部分)
3．介紹這本書對我有什么幫助。
三、講述訓(xùn)練。
1．按小黑板聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點(diǎn)要求修正課前準(zhǔn)備好的.材料。
2．指名講述。
3．學(xué)生評議。注意三點(diǎn)：
① 介紹的內(nèi)容是否符合課文所提出的三點(diǎn)要求，主體部分(書的主要內(nèi)容)中是否能簡名扼要地講述；
② 是否有條理，先說書名，再講書的主要內(nèi)容，最后講對自己的幫助；
�、� 語句是否通順，意思是否連貫。
4．同座介紹或小組介紹。