《給予是快樂的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)
。、課文講了:
給予快樂。
2、這個(gè)故事是因何而起的?
由汽車引出這個(gè)故事,文中記述了保羅兩次都把小男孩想錯(cuò)了。誰能用“當(dāng)……是,保羅……”的句式說說。
第一次:( )。
第二次:( )。
二、學(xué)習(xí)課文(第一次)
過渡:辦公室前,保羅告訴小男孩,這車是“哥哥送給我的圣誕禮物”,小男孩吃驚得瞪大了眼睛:
。薄⒀菔镜谌(jié):
、 小男孩的意思是……?
、 你驚訝嗎?指導(dǎo)讀出驚訝的語氣。
、 師生對(duì)讀,指導(dǎo)齊讀。
。、但小男孩接下去說的話讓保羅也十分驚訝:
演示第5節(jié):
⑴ 齊讀:
誰能把這一段話讀好,把自己內(nèi)心的震撼、感動(dòng)通過朗讀表現(xiàn)出來呢?
⑵ 保羅驚訝的是什么?演示(第4節(jié)),小結(jié)。
、 保羅被感動(dòng)(敬佩)了,你是從哪里看出的?
。ǔ泽@、不由自主。)
。、于是他不由自主地問了一句,引讀:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”
小男孩愿意嗎?齊讀第7節(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文(第二次)
過渡:
。薄⒉街米詫W(xué)課文,小男孩的.表現(xiàn)“──”;保羅的想法“~~~”;想想保羅又錯(cuò)在哪里?
2、檢查:保羅又錯(cuò)了,他錯(cuò)在哪里?
。、小男孩說的那一番充滿愛心的話真讓人感動(dòng),誰能念這一段話?
多么堅(jiān)定的承諾,多么美好的愿望!相信小男孩會(huì)在多年后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。你認(rèn)為那時(shí)最快樂的人是誰?為什么?
老師相信你們是一群充滿愛心的還孩子,讓我們?cè)僖淮斡懈星榈刈x讀這段話。
四、學(xué)習(xí)課文(第12~13節(jié))
過渡:保羅下了車,把弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩麄內(nèi)艘黄鸲冗^了一個(gè)難忘的夜晚。
。ㄑ菔荆核麄?nèi)艘黄鸲冗^了一個(gè)難忘的夜晚。)
。薄⑦@會(huì)是一個(gè)怎樣的夜晚呢?
。、為什么這個(gè)夜晚對(duì)他們?nèi)齻(gè)人來說都是難忘的?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生從不同的人物角度說說。)
。、演示第13節(jié):
要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考,懂得“給予”別人的東西是多方面的,物質(zhì)是需要的,更重要的是精神方面的。只要你能夠給別人一點(diǎn)幫助、安慰,別人都會(huì)感激你,你也會(huì)快樂。
五、總結(jié)深化
。、保羅的哥哥因?yàn)槎械娇鞓?小男孩因?yàn)槎械娇鞓罚A_因?yàn)槎械娇鞓,我也曾因(yàn)槎械娇鞓贰?/p>
。ㄗ寣W(xué)生從生活實(shí)際中進(jìn)一步受到助人為樂的教育。)
2、名言互勉:
高爾基:“給永遠(yuǎn)比拿愉快!
巴金:“一心為自己,一生安慰自己的人什么也得不到!
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