口語交際秋游教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生通過口語交際，討論、提建議，學(xué)習(xí)自主策劃秋游活動。
教學(xué)重點(diǎn)
自主策劃秋游活動。
教學(xué)難點(diǎn)
自主策劃秋游活動。
教學(xué)用具
多媒體課件。
教學(xué)設(shè)想
本次口語交際可先創(chuàng)設(shè)情境，引學(xué)生入情入境，再以小組為單位成立“旅游團(tuán)”，討論交流，商量計劃，然后把制定的計劃集體討論，評一評誰的計劃好，再集體完善。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
我們前一段時間，積累了秋天優(yōu)美的詞語，朗讀了秋天優(yōu)美的詩文，還找了秋天，畫了秋天，大家更盼望有一次秋天的旅行。今天，我們就成立幾家“旅行社”，為我們的.秋游制定一個計劃。一個小組就是一個“旅行社”。哪家的計劃做得好，我們就采用哪家的。評一評，誰是最佳“旅行社”。先請每個“旅行社”給自己取一個好聽的名字。
二、分組制定計劃
�。薄⑻暨x景區(qū)。
�。�、分組商議具體的秋游計劃。如：
秋游的時間、秋游的地點(diǎn)、秋游的準(zhǔn)備、秋游的活動內(nèi)容、秋游后的成果展示。
�。�、各旅行團(tuán)代表發(fā)言。
�。础⒂懻摏Q定：
�、庞慰桶l(fā)表意見。
�、聘髀糜螆F(tuán)之間互相討論每個計劃的長處與短處。
�、侨啾頉Q通過最佳秋游計劃。
�、确纸M討論完善已通過的秋游計劃。
板書設(shè)計
秋游的時間
秋游的地點(diǎn)
秋游的準(zhǔn)備
秋游的活動內(nèi)容
秋游后的成果展示
教學(xué)后記
學(xué)生對于秋游計劃討論的非常熱烈，提出了許多好的建議。學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了較好的訓(xùn)練。
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