音樂醫(yī)院的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
通過朗讀、質(zhì)疑、認獨9個字分角色朗讀能夠結(jié)合上下文說說老上羊住進醫(yī)院后情感的變化、產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的變化。
教學(xué)重難點。結(jié)合上下文說說老山羊住進醫(yī)院后情感的變化、產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的變化
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
二、新授
1、自學(xué)。
2、要求。
3、檢察預(yù)習(xí),并及時指導(dǎo)。
4、默讀課文,提出不懂得問題,并試著解決。
5、為什么老山羊剛住進醫(yī)院的時候很不情愿后來又贊不絕口。
6、交流。
7、匯報。
8、學(xué)習(xí)完這篇課文你有什么想法?
9、質(zhì)疑。
布置作業(yè):有語氣的朗讀課文。
板書設(shè)計:
32*音樂醫(yī)院
不情愿 贊不絕口
課后反思:課文比較淺顯好讀,但是其中的個別詞語讀起來個別學(xué)生有一定的困難,所以,在課上我非常認真的傾聽學(xué)生的朗讀,遇到學(xué)生度不準確的地方及時的糾正。
語文實踐活動8
教學(xué)目標:
讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中辨析和使用近義詞,通過選詞填空,提高近義詞辨析能力和運用能力,了解詞語的意思和了解近義詞的區(qū)別 。與別人進行口語交流,使學(xué)生有觀察和想象的能力,樂于表達正確地運用標點符號,能把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的字寫的`比較端正、規(guī)范、整潔。
教學(xué)重點:
感悟近義詞,進行讀和寫,能夠運用標點符號修改句子 ,能把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的字寫的比較端正、規(guī)范、整潔。
教學(xué)重點:
感悟近義詞,進行讀和寫,能夠運用標點符號修改句子
教學(xué)時間:4課時
第一課時
教學(xué)目標:培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,重點學(xué)會設(shè)計。
教學(xué)重點:有針對性地寫出自己喜歡的內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、選詞填空
1、理解意思會區(qū)分他們的不同。。
1、 試做。
2、 訂正。
二、照樣子寫句子。
1、先讀懂例句,在改寫句子。
2、改好后訂正,再讀一讀。
三、用修改符號修改病句。
1、讀懂句子找出毛病。
2、自己修改。
3、訂正。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:上網(wǎng)查資料
教學(xué)重點:篩選材料。
教學(xué)過程:
一、閱讀短文。想一想為什么紙張能變成風(fēng)箏,竹子能夠唱歌, 樹木能夠在載著游客四處游玩
1引導(dǎo)學(xué)生認真朗讀
2結(jié)合思考題進行默讀明白。紙張能變成風(fēng)箏,竹子能夠唱歌,樹木能夠在載著游客四處游玩
二、我們的科技角
查找有關(guān)機器人、星空或其它科技方面的材料,辦一期科技報。
第三、四課時
教學(xué)目標:
著重培養(yǎng)學(xué)生組織和的語言表達能力,。
教學(xué)重點:
著重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。
教學(xué)難點:
著重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。
教學(xué)過程:
一、設(shè)計過年方案。
二、分工合作,做好準備。
一、 開展活動,落實方案
二、 完成習(xí)作
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