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《小小一粒米》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《小小一粒米》語文教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小小一粒米》語文教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一粒米的來歷。
2、探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，知道人們生活離不開農(nóng)業(yè)。
3、明白“粒粒皆辛苦”的道理，懂得要節(jié)約糧食，尊重和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解一粒米的來歷，探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系；教育學(xué)生節(jié)約糧食，尊重和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：
1、準(zhǔn)備大米粒若干。
2、搜集有關(guān)農(nóng)民耕種、施肥、生產(chǎn)、收獲糧食的資料（圖片文字）。探究人們衣食住行與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。
3、搜集關(guān)于珍惜糧食詩句、格言等。
4、調(diào)查了解生活中節(jié)約和浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
教師：
5、小組名牌：衣、食、住、行、用及繪圖。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、小小米粒哪里來
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
同學(xué)們，每日三餐，你們都吃什么飯（主食）？（米飯、饅頭……）
1、這又香又好吃的大米飯主要用什么糧食做的。（大米）
2、出示課件：大米圖（一堆大米），你們想知道這“小小的一粒米”是怎么來的嗎？這節(jié)課我們一起來探究。
板：9 小小一粒米
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1、四人小組交流：大米是怎么來？（按順序，一人介紹，其他人認(rèn)真傾聽，再修正、補(bǔ)充）
2、指名回答，小組成員補(bǔ)充。
生：播種育苗；插秧：
師：誰見過農(nóng)民伯伯、阿姨插秧的情景？來學(xué)一學(xué)（一生）。
同學(xué)們試一試，體驗(yàn)一下農(nóng)民是怎樣插秧的。
師：采訪插秧好的學(xué)生，剛才體驗(yàn)了插秧，你插了幾株苗？感覺怎樣？
農(nóng)民伯伯一天要插秧 畝、 株，想一想他們會感覺怎樣？
師：繼續(xù)回答：農(nóng)民伯伯、阿姨插完秧再干什么？
生：田間管理（噴藥、捉蟲、施肥）、收割、脫粒、脫皮——大米。
師：你們知道水稻什么時(shí)候播種，什么時(shí)候成熟？
�。ū狈酱悍N秋收一年一熟；南方氣候適合水稻生長，有的地方一年三熟……）
3、課件：播放水稻生長的全過程（圖片、視頻、音樂）
�。ù禾�，是播種的好時(shí)候，農(nóng)民伯伯把金黃的稻谷種子一粒粒地撒到水田里。慢慢的，小種子在水田里發(fā)芽了長大了，長成了一棵棵綠綠的小秧苗。
當(dāng)小秧苗擠滿了水田時(shí)，農(nóng)民伯伯就開始插秧了。他們要把小秧苗幾棵一把，幾棵一把整整齊齊地插在水田里。讓小秧苗獲得足夠的空間來長大。
可是，在他們成長的過程中還要遭遇到病蟲害的侵襲。這個(gè)時(shí)期，農(nóng)民伯伯要進(jìn)行田間管理，看，七八月份的太陽多毒辣，可農(nóng)民伯伯們頭頂烈日，忙著噴灑農(nóng)藥，施肥、捉蟲，保護(hù)這些小秧苗，使他們能夠健康成長。
終于到了收獲的秋天，沉甸甸稻谷笑彎了腰，農(nóng)名伯伯開始忙著收割了，看，銀色的鐮刀上下?lián)]動(dòng)，收割下金色的谷穗兒。
收割完畢，這一捆捆的稻谷被送去脫粒，脫粒機(jī)的馬達(dá)飛塊轉(zhuǎn)動(dòng)，飽滿的稻谷粒兒堆成了山。
稻谷還要被送到碾米廠里。那里的工人叔叔用機(jī)器為它們脫去金色的外衣后才是我們?nèi)粘Ｒ姷降拇竺�。最后啊，由一輛輛大卡車，把它們運(yùn)輸?shù)饺珖鞯�，運(yùn)輸?shù)轿覀兊纳磉厑�。�?/p>
�。�1）此時(shí)此刻，你想說些什么？（體會農(nóng)民的辛苦、每一粒糧食都來之不易，都是農(nóng)民用汗水換來）
�。�2）課件：卡通圖。大米粒也說話了，出示讓學(xué)生讀。
我是一粒米
我是一粒米，來自田野里，
六月種，十月收，吸陽光，
喝汗滴，我的成長不容易，
請你珍惜每粒米。
（三）探究小麥的來歷
�。�1）剛才有的同學(xué)喜歡吃饅頭，饅頭是用什么糧食做的?
�。�2）小麥又是怎么來的.？（生拿資料邊展示邊介紹，起其他學(xué)生補(bǔ)充）
什么季節(jié)種，什么季節(jié)收？（秋種夏收）
師：有句諺語：白露早，寒露遲，秋分種麥正適宜。
小結(jié)：大米、小麥?zhǔn)鞘俏覈钪饕募Z食作物，約占60%，為我們提供每天所必須的營養(yǎng)和熱量�！懊褚允碁樘臁�，“手中有糧，心里不慌”，我們的生存離不開它們。
二、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品知多少
1、除了糧食作物外，你還知道哪些農(nóng)產(chǎn)品？
2、提答：種植業(yè)：蔬菜、水果、棉、麻、油、糖、茶……
畜牧業(yè)：豬、羊、牛、馬、雞、鴨、鵝……
漁業(yè)：水產(chǎn)品：魚、蝦蟹……
林業(yè)：種樹……
副業(yè)：農(nóng)產(chǎn)品加工……
小結(jié)：剛才我們說的都是農(nóng)業(yè)。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)和人口大國，我國政府歷來十分重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，始終民生問題放在最重要的位置。用世界上7%的耕地，養(yǎng)活了世界上22%的人口，創(chuàng)造了在人多地少的國情下實(shí)現(xiàn)糧食基本自給的奇跡，是農(nóng)民撐起了農(nóng)業(yè)的天。
三、衣食住行話農(nóng)業(yè)
農(nóng)業(yè)與我們的生活有什么關(guān)系？聯(lián)系生活實(shí)際想一想。
（1）臨時(shí)分組，小組交流：分衣、食、住、行、用等小組，
�。�2）提答。舉例具體說。
四、我們應(yīng)該怎樣珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果？
唐代李紳<<憫農(nóng)二首>>
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
春種一粒粟，
秋成萬顆子。
四海無閑田，
農(nóng)夫猶餓死。
《小小一粒米》語文教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)
１、了解一粒米的來歷。
�。病⑻骄哭r(nóng)業(yè)與人們生活的關(guān)系，知道人們的生活離不開農(nóng)業(yè)。
３、懂得要節(jié)約糧食，愛惜農(nóng)產(chǎn)品，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：
�。薄⑺鸭藗兊囊率匙⌒杏门c農(nóng)產(chǎn)品的關(guān)系的資料；
�。�、調(diào)查了解生活中節(jié)約糧食和浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
活動(dòng)時(shí)間：１課時(shí)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入——播放《憫農(nóng)》兒歌
師：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們又重溫了《憫農(nóng)》這首膾炙人口的古詩。他讓我們知道了農(nóng)民伯伯種植的辛苦，每一粒米來之不易。今天我們就來學(xué)習(xí)《小小一粒米》。
板書、齊讀課題。
二、探究米的來歷
�。�、師：小小的米粒究竟是怎么來的呢？讓我們來聽一聽一粒米同學(xué)們的看法吧�。ㄉ卮穑�
�。病⒄n件演示（水稻的種植過程）師：請同學(xué)們邊聽邊看大屏幕，想想小小一粒米的誕生要經(jīng)過那些生產(chǎn)過程？
�。�、師：大家看，小小的一粒米從播種到碾米，需要40多道工序，五個(gè)多月的生長周期，這每一粒米都需要農(nóng)民伯伯付出艱辛的勞動(dòng)，看來小小的一粒米里面凝結(jié)著農(nóng)民伯伯多少的心血和汗水呀，你們說：小小的一粒米來得容易嗎？生答：不容易
�。�、師：提到不容易，老師發(fā)覺，有部分同學(xué)的眉頭皺起來了。因?yàn)樗麄兎路鹂吹搅宿r(nóng)民伯伯大滴大滴的汗水落進(jìn)了滾燙的泥土里，更了解糧食的來之不易。
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三、了解糧食可以做成哪些食品
�。�、師：農(nóng)民伯伯用他們辛苦的勞動(dòng)，為我們生產(chǎn)出了各種糧食、蔬菜、水果等等。其中水稻和小麥?zhǔn)俏覀兊闹饕Z食作物。水稻經(jīng)過加工后變成大米，小麥加工后變成了面粉。
�。�、師：用大米和面粉可以制作成很多各式各樣美味的食品，請一起看大屏幕：（出示方面進(jìn)行討論。每個(gè)小組選擇一個(gè)方面，然后根據(jù)你的生活實(shí)際，舉出一個(gè)有關(guān)的事例，寫在老師發(fā)的小卡片上，然后貼在黑板相應(yīng)的位置上。
�。�、找生說衣、食、住、行、用與農(nóng)業(yè)的關(guān)系
�。怠熜〗Y(jié)：通過交流討論可以看出我們的衣食住行用都離不開農(nóng)業(yè)，離開了農(nóng)業(yè)，我們將無法生存，既然農(nóng)業(yè)這么重要，我們的衣食住行用都離不開它。那我們應(yīng)該珍惜農(nóng)產(chǎn)品，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)。
四、了解國情，深化認(rèn)識，指導(dǎo)行為
�。�、師：可是你知道嗎？在我國大山的深處，有這樣一群孩子......邊看大屏幕邊聽老師的敘述：（出示課件）你有什么感受？（生談）聽了大家，老師很欣慰。可看到下面的一幅幅畫面，我又很痛心�？道蠋熀痛蠹彝�?zhèn)�說實(shí)話游戲，第一個(gè)問題：像圖中的.這位同學(xué)這樣倒過飯的同學(xué)有嗎？請舉舉手，你是什么原因倒飯的呀?質(zhì)疑一：但有些小朋友說，我實(shí)在吃不下了，怎么辦？你有什么好辦法能幫他解決這個(gè)難題嗎?
少盛點(diǎn)，不夠再添；吃飯時(shí)當(dāng)心點(diǎn)，盡量別灑米粒；吃自助餐時(shí)吃多少拿多少，不愛吃就不拿吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。看到別人倒飯，應(yīng)該及時(shí)勸阻；吃剩下的可以打包帶回去，下頓再吃；春游時(shí)，少帶些；點(diǎn)菜時(shí)少點(diǎn)些，夠吃就行。我們家有個(gè)規(guī)矩，誰點(diǎn)的菜，誰就負(fù)責(zé)把它吃完，不準(zhǔn)浪費(fèi)；春游師帶多了的好東西可以與別人分享；
點(diǎn)子都不錯(cuò)！聽了大家的金點(diǎn)子，你今后打算怎么做？（指名學(xué)
生交流）
生：我以后不浪費(fèi)糧食，吃多少，盛多少。
生：我會做“節(jié)約糧食”的小宣傳員。
生：我會愛惜糧食，不浪費(fèi)糧食。
質(zhì)疑二：但有的同學(xué)說：“一大碗飯倒掉了覺得可惜，若是掉了一粒米不能算什么呀！”大家說這種說法對嗎？
師：老師做過計(jì)算：（出示課件）
2、看到這些數(shù)字，你想到了什么？
生１：看了這些數(shù)字，讓我想到了積少成多、滴水成河。
生２：一個(gè)人節(jié)約一粒米微不足道，但節(jié)約的人多了，聚集起來，就會變成一筆巨大的財(cái)富。
10、師小結(jié)：老師看了這些數(shù)字，也很有感觸
�。�、師：同學(xué)們說得真好！老師也收集了一些有關(guān)節(jié)約糧食的名人名言。我們共同欣賞一下。
五、活動(dòng)延伸：
一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。請大家從自己做起，讓我們大聲喊出來“：從我做起，吃盡盤中餐”。（出示）
板書設(shè)計(jì)：
小小一粒米
來之不易
愛惜糧食
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