二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《各有各的本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道應(yīng)該全面的看待問(wèn)題，不能光看到自己的長(zhǎng)處，更應(yīng)該看到別人的長(zhǎng)處。
2、能看圖聽(tīng)懂故事，會(huì)說(shuō)啄木鳥(niǎo)和大象有什么本領(lǐng)。
3、會(huì)看圖續(xù)編故事，給故事加一個(gè)結(jié)尾。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
人人會(huì)說(shuō)啄木鳥(niǎo)和大象還有；老牛的本領(lǐng)，懂得故事告訴我們的道理。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、 談話(huà)揭題，明確目標(biāo)：
小朋友你會(huì)做哪些事？你們有各自的'本領(lǐng)，動(dòng)物門(mén)也有他們的本領(lǐng)，今天我們就來(lái)進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：《各有各的本領(lǐng)》
2、提出要求：
這節(jié)課我們不光要看圖聽(tīng)故事還要小朋友自己看圖編說(shuō)一個(gè)故事，所以大家一定要努力：認(rèn)真看圖，想想故事告訴我們一個(gè)什么道理
3、看圖聽(tīng)說(shuō)故事：
出示1——3副圖，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)圖上有哪些動(dòng)物？句式：有（ ）有（ ）有（ ）或者是有（ ）有（ ）還有（ ）。
4、聽(tīng)老師講第一副圖的故事：同桌互講說(shuō)給大家聽(tīng)大聲上臺(tái)來(lái)講
5、第二副圖什么時(shí)候他們來(lái)到什么地方干什么？小動(dòng)物門(mén)分別說(shuō)了什么？
他們來(lái)到一棵大樹(shù)下，小猴說(shuō)：“你們誰(shuí)能把這棵樹(shù)上的蟲(chóng)子捉出來(lái)？”大象和老牛你看看我，我看看你，都說(shuō)沒(méi)辦法。啄木鳥(niǎo)飛過(guò)去，用那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東敲敲，西啄啄，很快就把害蟲(chóng)找出來(lái)了，小猴翹起大拇指說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)真大！”
6、指名回講評(píng)議糾正
7、同桌互說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的好用你自己的話(huà)再來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
8、看圖第三副，聽(tīng)說(shuō)故事，用剛才的方法。自由回講故事。
9、指導(dǎo)看圖，編說(shuō)故事。讓學(xué)生思考這幅圖主要講了一件什么事？可以按怎樣的步驟來(lái)編說(shuō)故事的隨后一段
10、以四人小組2為一個(gè)單位，討論故事，派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣來(lái)編說(shuō)故事的
11、給故事加一個(gè)結(jié)尾：啄木鳥(niǎo)和大象還有老牛會(huì)怎樣問(wèn)小猴小猴又會(huì)怎樣來(lái)回答？
12、給故事編一個(gè)合理的結(jié)尾大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
13、這個(gè)故事說(shuō)明了什么？
14、把故事完整的連起來(lái)講一講并寫(xiě)一寫(xiě)
15、回家作業(yè)：講給你的家里人聽(tīng)。
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