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      2. 初中語文課堂《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-20 09:45:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        初中語文課堂《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教學(xué)要求】

        初中語文課堂《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、學(xué)習(xí)本課6個(gè)生字,正確讀寫戈壁、清晰、高大挺秀、介紹新疆等詞語。

         。、有感情地朗讀課文。

          3、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀以及獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)的崇高理想。

          4、理解含義深刻的句子,能在理解的基礎(chǔ)上說出自己的理解。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          理解含義深刻的句子,并把自己的見解說出來。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          理解含義深刻的句子,合作交流自己的見解,使這正確。

          【課時(shí)安排】

         。舱n時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)

          一、復(fù)舊導(dǎo)新

         。、導(dǎo)言:

          同學(xué)們,你們知道白楊樹嗎?

         。ㄉ杂烧劊

          白楊,又叫大葉楊,在我國(guó)北方廣泛種植。其實(shí),在荒無人煙的沙漠,白楊樹也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。下面就讓我們學(xué)習(xí)一篇新的課文《白楊》,一同領(lǐng)略白楊的風(fēng)采。

         。病⑷蝿(wù):

          這節(jié)課要求同學(xué)們掌握課文的主要內(nèi)容,了解白楊樹的.特點(diǎn)及其生活的惡劣環(huán)境。初步理解一些含義深刻的句子。

          二、新授

         。、學(xué)生按自學(xué)提示,從整體上自學(xué)全文。小組內(nèi)交流,要求:

         、懦跽n課文,注意標(biāo)出字音及重點(diǎn)詞。

          ⑵再讀課文了解課文大意,歸納課文寫作順序。

         、前讞顦渖钤谠鯓拥沫h(huán)境里,畫出相關(guān)的語句,并逐行理解。

          ⑷白楊樹有哪些特點(diǎn),請(qǐng)用浪線畫出文中具體描寫白楊樹特點(diǎn)的句子。說說你自己的理解。

          2、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況:

          ⑴教師范讀,學(xué)生段讀,注意正音。

         、埔龑(dǎo)學(xué)生按望白楊──說白楊──希望孩子也成為白楊的順序說大意。

         、巧瞽h(huán)境:指名讀相關(guān)語句。

          概括特點(diǎn):抓。ōh(huán)境惡劣)。

          重點(diǎn)詞句:沒有沒有也沒有、到處渾黃一體等。

          ⑷白楊樹特點(diǎn):

          讀出你是從哪些語句中體會(huì)到的?

          (談理解)

          要點(diǎn):

          高大挺秀、茂盛、大、生命力頑強(qiáng)。

         、芍笇(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

         。、學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

         、艑懓讞顦涞纳瞽h(huán)境有何作用?

         。ê嫱凶饔茫

         、茖懓讞顦涞奶攸c(diǎn)有何物色?

         。ㄍㄟ^過人物說的話,間接地寫出白楊的特點(diǎn)。)

         。、質(zhì)疑解難。

          三、課內(nèi)練習(xí)

         。、看拼音寫詞語:

          gēbì  qīngxī  fǔmō jièshào

          ( ) ( )  ( )  (  )

         。病⑦x詞填空:

          分辨分辯

         、诺教帨嘃S一體,很難()出哪里是天,哪里是地。

         、七@不是我弄壞的!小明()道。

         。场⒂懈星榈乩首x課文。

          四、總結(jié)

          白楊樹生活的環(huán)境是那么的惡劣,卻依然高大挺秀,不軟弱,不動(dòng)搖,有著頑強(qiáng)的生命力。爸爸向孩子們介紹白楊樹只是單純說樹嗎?他還想說明什么?我們下節(jié)課再學(xué)。

          五、作業(yè)

         。、熟讀課文,讀出感情。

          2、預(yù)習(xí)課后2、3題。

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