《不隱瞞錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得，隱瞞錯(cuò)誤是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，教育學(xué)生不隱瞞 自己和別人的錯(cuò)誤。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、隱瞞錯(cuò)誤是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)；
2、如果自己有了錯(cuò)誤不應(yīng)當(dāng)隱瞞，要勇于承認(rèn)；
3、發(fā)現(xiàn)了別人的錯(cuò)誤，也不應(yīng)當(dāng)隱瞞，要呆取恰當(dāng)?shù)霓k批評(píng)、幫助，使其 改正。
教學(xué)附間：
一課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、錄音帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課引入：
1、同學(xué)們，我們?cè)诙昙?jí)時(shí)就學(xué)過(guò)《列寧小時(shí)候》的故事。故事講了列寧打碎花瓶后主動(dòng)寫(xiě)信給姑媽認(rèn)錯(cuò)并得到了姑媽的原諒和贊揚(yáng)。你知道姑媽為什么要原諒他嗎？
2、對(duì)！人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。一個(gè)人犯錯(cuò)誤是難免的，重要的是對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。有的人礙于臉面及其它原因悄悄地把錯(cuò)誤隱藏起來(lái)，這叫什么？（隱瞞）相反的，像列寧那樣另一種則是什么？（誠(chéng)實(shí)）即：不隱瞞錯(cuò)誤。誠(chéng)實(shí)的孩子人人喜歡，花瓶固然重要，但誠(chéng)實(shí)與花瓶相比，哪個(gè)更重要？所以，姑媽不僅要原諒他，而且還要表?yè)P(yáng)他。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課--不隱瞞錯(cuò)誤，進(jìn)一步討論誠(chéng)實(shí)的有關(guān)問(wèn)題。
二、學(xué)文明理：
1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)30頁(yè)；請(qǐng)你們看課文的1～3段，一邊聽(tīng)錄音，一邊思考：課文中李芳在競(jìng)賽前、競(jìng)賽中、競(jìng)賽后心情怎樣？接下來(lái)她犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤？
�、偈紫日�(qǐng)同學(xué)們思考：當(dāng)比賽鈴聲響起之時(shí)，李芳的心情怎樣？為什么緊張？
②再思考：當(dāng)她看完了試卷、做完了試卷并剛和同學(xué)對(duì)答案這一段時(shí)間里，心情又是怎樣？為什么輕松？
�、劢又傧耄寒�(dāng)她對(duì)完了答案后發(fā)現(xiàn)了什么情況？這意味著什么？這時(shí)候，她的心情又會(huì)怎樣呢？
�、苡谑�，接下來(lái)她采取了一個(gè)什么行動(dòng)？
2、顯然，李芳在獲得第一名的好勝心驅(qū)使下不由自主地犯了一個(gè)錯(cuò)誤。下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀課文的4自然段，其他同學(xué)邊看幻燈邊聽(tīng)，看看下面李芳會(huì)怎么辦？
�、倮罘蓟氐郊依铩Ｐ那樵鯓�？為什么會(huì)亂極了呢？作弊意味著什么？ 這對(duì)小朋友來(lái)講錯(cuò)誤嚴(yán)重嗎？
�、谡�?yàn)槿绱�，雖是夜深入靜之時(shí)，她還在干什么？這翻來(lái)覆去睡不著說(shuō)明她正在進(jìn)行著激烈的什么？
�、墼谒枷攵窢�(zhēng)中，她最先打算怎么做？可又立即產(chǎn)生了些什么想法和顧慮？
�、芡瑢W(xué)們，現(xiàn)在我們暫且讓李芳繼續(xù)進(jìn)行她的思想斗爭(zhēng)吧！請(qǐng)你來(lái)幫李芳分析一下，這時(shí)她可能百臨著哪幾種選擇？后果怎樣？
�、萦谑�，李芳經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)辨是非、明后果后，她最后決心怎么做？讀出來(lái)。
�、尥瑢W(xué)們，是什么力量使她最后能拋棄各種顧慮，不怕丟面子，下如此之大的決心呢？看書(shū)，此時(shí)此刻，她還會(huì)想些什么？對(duì)！老師的話語(yǔ)、榜樣的力量給了她戰(zhàn)勝自己的勇氣。由此看來(lái)，要承認(rèn)錯(cuò)誤除了需要思想斗爭(zhēng)外，還需要足夠的什么？
3、第二天，當(dāng)老師宣布這次李芳獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽的第一名時(shí)，李芳卻舉起了手，站了起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們看幻燈：
�、倌阆�，她會(huì)對(duì)老師和同學(xué)們講些什么？
�、诋�(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完李芳的發(fā)言后，他們可能會(huì)怎么想？
�、郛�(dāng)老師看到這激動(dòng)人心的一幕時(shí)，非常感動(dòng)。請(qǐng)聽(tīng)老師是怎么說(shuō)的？（錄音）同學(xué)們，老師為什么說(shuō)李芳做了一件了不起的光彩的事情？
�、苁前�！滿分固然重要、固然光彩、固然了不起，可現(xiàn)在對(duì)李芳來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)和滿分誰(shuí)更重要？（更光彩？更了不起？）她做了一件該做的事情，是光彩的，這種行為本身很了不起，讓我們用熱烈的掌聲向李芳表示鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)吧！ 4、在李芳的帶領(lǐng)下，她所在的班級(jí)形成了主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的良好班風(fēng)�？蛇@一天，李芳的班里卻發(fā)生了這樣一件事：（幻燈、口述） 他們班的張兵看見(jiàn)很多同學(xué)圍在一個(gè)小攤前看玩具，張兵正準(zhǔn)備上前看個(gè)仔細(xì)，突然看見(jiàn)王華趁攤主不注意，順手拿了一個(gè)小飛機(jī)轉(zhuǎn)身就走。
①面對(duì)這種情況，你認(rèn)為張兵該怎樣做？
�、趯�(duì)！所謂友誼首先就是誠(chéng)懇地批評(píng)朋友的錯(cuò)誤，試想一下，王華的行為若得不到及時(shí)的批評(píng)幫助，會(huì)有什么危害？是��！古人說(shuō)：從小偷針，長(zhǎng)大偷金，王華的行為若得不到及時(shí)的批評(píng)幫助，小錯(cuò)可發(fā)展為大錯(cuò)。他不僅可能把自己引向犯罪的道路，危害自己終身，而且可能危害國(guó)家和人民的利益，這是多么的可怕呀！
③由此可見(jiàn)：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該怎么辦？這也是不隱瞞錯(cuò)誤的誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，當(dāng)然，它同樣需要激烈的思想斗爭(zhēng)和足夠的.勇氣。
5、同學(xué)們：俗話說(shuō)，聰明人知錯(cuò)就改，糊涂人見(jiàn)錯(cuò)就瞞。希望同學(xué)們牢牢記住：不隱瞞錯(cuò)誤要做到：當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，要……；當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)……。同時(shí)，不管是自我批評(píng)還是批評(píng)，都需要思想斗爭(zhēng)來(lái)明后果、辨是非，需要勇氣來(lái)戰(zhàn)勝自己，這樣才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 三、行為指導(dǎo)： 1、同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中，有無(wú)數(shù)人在不隱瞞錯(cuò)誤方面為我們作出了光輝的榜樣。請(qǐng)聽(tīng)兩個(gè)小故事（錄音）。 小結(jié)：一個(gè)是著名的科學(xué)家，一個(gè)是偉大的革命導(dǎo)師，面對(duì)錯(cuò)誤，他們毫不隱瞞，這正是他們?nèi)〉脗ゴ蟪删偷闹匾蛑唬嵌嗝吹牧钊司磁灏。?/p>
2、下面，老師就要請(qǐng)同學(xué)們用今天所學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)分析解決生活中的賓際問(wèn)題：（請(qǐng)看幻燈）
�、貾32，三 小結(jié)：誠(chéng)實(shí)是《小學(xué)生守則》對(duì)我們的要求，我們要勇于展開(kāi)自我批評(píng)。
②洋洋和軍軍在參加跳繩考試時(shí)商量著多給對(duì)方數(shù)了幾個(gè)，結(jié)果都得了滿分。事后，洋洋覺(jué)得不對(duì)，可軍軍說(shuō)：我們下次不這樣做就行了。洋洋為難地答應(yīng)了。 他們這樣做對(duì)嗎？該怎樣做才對(duì)？ 小結(jié)：友誼是建立在真誠(chéng)的幫助之上的，我們要處理好誠(chéng)實(shí)和友誼的關(guān)系，大膽展開(kāi)批評(píng)。
�、弁鮿偝塑嚂r(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔沒(méi)有買票，他悄悄告訴了媽媽，可媽媽怕引來(lái)麻煩叫他別說(shuō)。 要是你就是王剛，你會(huì)怎樣做最巧妙？ 小結(jié)：我們?cè)谡归_(kāi)批評(píng)的同時(shí)，要根據(jù)批評(píng)對(duì)象的不同情況，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞�，掌握批評(píng)的技巧。
3、
①誠(chéng)實(shí)是一種美德，在生活中，很多同學(xué)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，得到同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)、老師的理解，請(qǐng)把這些誠(chéng)實(shí)的例子說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
�、谟捎谶@樣那樣的原因，也許我們?cè)谧耐瑢W(xué)過(guò)去也有過(guò)隱瞞錯(cuò)誤的不誠(chéng)實(shí)行為。學(xué)了這一課，你能勇于承認(rèn)、進(jìn)行自我批評(píng)嗎？
小結(jié)：當(dāng)李芳的老師知道我們四、二班有這么多像李芳一樣的孩子，她非常高興，特地請(qǐng)馬老師轉(zhuǎn)交給同學(xué)們一些禮物。下面，我們就請(qǐng)同學(xué)代表來(lái)讀一讀老師送給大家的話。（讀明信片上的格言）
四、總結(jié)： 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了不隱瞞錯(cuò)誤要做到：當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)該怎樣辦？當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人犯了錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)該怎么辦？ 希望同學(xué)們用這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)要求自己、對(duì)待同學(xué)、靈活處理實(shí)際生活中的問(wèn)題，大膽開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做個(gè)不隱瞞錯(cuò)誤的誠(chéng)實(shí)的"巴蜀好少年"。
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