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      2. 《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-21 16:32:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          一、教學(xué)目標(biāo):

        《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          知識(shí)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。

          2、理解課文內(nèi)容,了解松坊溪冬天的美麗景色。

          3、背誦課文。

          能力目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。

          2、激發(fā)學(xué)生富于想象的意識(shí)。

          德育目標(biāo):

          激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          理解課文內(nèi)容,了解雪中松坊溪的美景。

          三、教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。

          四、教具準(zhǔn)備:

          投影片、小黑板、詞語(yǔ)卡片

          五、教學(xué)時(shí)間: 3課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):初讀課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字生詞。

          一、提出預(yù)習(xí)要求:

          1、朗讀課文帶著問(wèn)題朗讀。

          2、標(biāo)出自然段。

          3、用橫線畫(huà)出文中的字詞。

          4、查字典:

         。1)查出生字音、形、義。

         。2)理解詞語(yǔ)的意思,讀準(zhǔn)字音。

         。3)擴(kuò)詞。

          5、提出本課中不懂的問(wèn)題。

          二、學(xué)生預(yù)習(xí):

          1、學(xué)生各自預(yù)習(xí)。

          2、教師個(gè)別輔導(dǎo)。

          三、訂正詞語(yǔ):

          1、訂正生字的.音、形、義。

          2、讀準(zhǔn)下列生字讀音:

          fāng pú róng àn

          松坊溪蒲公英絨毛溪岸

          3、擴(kuò)詞

          四、初讀課文,理解內(nèi)容。

          1、指名讀課文,思考:

         。1)哪個(gè)自然段描寫(xiě)了雪在風(fēng)中飛舞?

          (2)哪幾個(gè)自然段寫(xiě)雪停止后,松坊溪的美麗景色?

          2、分段朗讀

          五、作業(yè)、

          1、讀課文

          2、積累成語(yǔ)

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、理解課文內(nèi)容,了解松坊溪冬天的美麗景色。

          2、背誦課文。

          3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

          一、導(dǎo)入新課:

          二、初讀課文,理解內(nèi)容:

          1、指名讀課文。

          2、說(shuō)說(shuō)雪在風(fēng)中飛舞的樣子,找出有關(guān)句子。

          3、分別找出描寫(xiě)溪石上和石橋上覆蓋著白雪的景象。

          4、讀雪后松坊溪景象的段落。

          三、細(xì)讀課文,分段學(xué)習(xí):

          1、學(xué)習(xí)1到3自然段

         。1)指名讀

         。2)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)自然段講了什么?

          2、學(xué)習(xí)4到5自然段

         。1)指名讀

          找出描寫(xiě)雪在風(fēng)中飛舞的句子。

         。2)指名答,讀句子

          像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風(fēng)中飛舞。

         。3)說(shuō)說(shuō)作者把飛舞的雪都比作了什么?讀讀這句好在哪?

         。4)指導(dǎo)朗讀

          學(xué)習(xí)溪石上和石橋上覆蓋著白雪的景象。

          1、指名讀有關(guān)句子。

          溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中飲水;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的熊,正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。

          2、說(shuō)說(shuō)作者把被白雪覆蓋后的大小溪石比作了什么?為什么會(huì)這樣比?

          (形狀樣子特點(diǎn))寫(xiě)他們干什么?

          (1)生答

         。2)教師小結(jié)抓住樣子的特點(diǎn),細(xì)致觀察

          富于想象寫(xiě)活了

          學(xué)習(xí)石橋上覆蓋白雪的景象

          1、指名讀

          2、說(shuō)說(shuō)作者怎樣描寫(xiě)的?

          3、學(xué)習(xí)6、7 自然段

         。1)指名讀雪后松坊溪的景色有什么特點(diǎn)?

          (2)我看見(jiàn)溪中映照著什么?

         。3)為什么說(shuō)溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界?

          指導(dǎo)朗讀

          四、通讀課文,整體感知

          1、指名讀全文

          2、想象雪中松坊溪的美景。

          3、指名說(shuō)說(shuō)松坊溪的冬天怎樣美麗?

          五、作業(yè)

          1、背誦全文

          2、預(yù)習(xí)《語(yǔ)文實(shí)踐》第十一課

          板書(shū)設(shè)計(jì)

          松坊溪的冬天

          雪花: 向柳絮、蘆花、蒲公英的帶絨毛的種子

          溪石上:小牛溪中飲水、獅子睡覺(jué)、白熊準(zhǔn)備上岸(觀察想象)

          雪中美景

          石橋上:白玉雕刻、到處披著白雪,溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界

          第三課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

          2、進(jìn)行朗誦訓(xùn)練。

          一、朗讀課文想象松坊溪的美麗景色。

          1、讀全文配樂(lè)

          2、想象畫(huà)面。

          二、分別找出下列意思相關(guān)的句子,有感情地朗讀。

          1、雪在風(fēng)中飛舞。

          2、溪石上覆蓋著白雪。

          3、石橋上覆蓋著白雪。

          4、溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。

          三、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。

          溪水溪中溪石松坊溪

          映照倒映反映放映

          柳絮蘆絮花絮棉絮

          披著披風(fēng)披散披甲

          四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

         。1)像( )一般的雪,像()一般的雪,像()一般的雪,在風(fēng)中飛舞。

          (2)好像松坊村有一座()的橋,()在松坊溪上了。

          五、朗誦同學(xué)們摘抄的寫(xiě)景文章。

          六、作業(yè);

          預(yù)習(xí)下一課。

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