七年級(jí)下冊(cè)第20課《錄音新聞》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
了解錄音新聞的特點(diǎn)；合理地安排順序。
模擬播音，提高口頭表達(dá)能力；體會(huì)本文的語(yǔ)言特色——口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)自然結(jié)合。
3．了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。
難點(diǎn)：錄音新聞的特點(diǎn)，模擬播音，提高口頭表達(dá)能力。
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
學(xué)生談?wù)搶?duì)新聞的認(rèn)識(shí)。（新近發(fā)生的、有意義的；真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)；標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾和背景；）
隨著科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況，而在上個(gè)世紀(jì)八十年代，電視還沒(méi)有走進(jìn)千家萬(wàn)戶，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞”來(lái)回味一下那激動(dòng)人心的一刻吧。
二、檢查預(yù)習(xí)情況
讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音
翱翔 停泊 碩大 傾斜 參數(shù) 經(jīng)緯
運(yùn)載 氣氛 瞬間 沉寂 協(xié)作 悶雷
三、自讀感知，整體把握
1、本文很明顯有兩種文字，你能說(shuō)出這兩種文字的不同作用嗎？
2、掌握本文的結(jié)構(gòu)
明確：1、黑體字報(bào)道的是事件，括號(hào)內(nèi)的字是現(xiàn)場(chǎng)錄音和對(duì)錄音內(nèi)容的說(shuō)明。文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用，更真實(shí)、全面地報(bào)道了事件，這是錄音新聞的主要特點(diǎn)。
2、第一部分（1-7段），報(bào)道火箭發(fā)射的情況。
第二部分（8-15段），報(bào)道運(yùn)載火箭落水的情景。
第三部分（16段）寫對(duì)發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人的采訪。
四、合作交流，解讀探究
1、分角色朗讀（模擬播音）
組織方法：一學(xué)生讀黑體字，一學(xué)生讀劉長(zhǎng)樂(lè)，一學(xué)生讀麻振，一學(xué)生讀王惠愨。其他同學(xué)表演括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容。
要求：要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，把握感情。
2、學(xué)生評(píng)析。
3、探究練習(xí)：結(jié)合課文理解下列句子的內(nèi)容，體會(huì)下列句子在播音時(shí)所應(yīng)有的感情、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。
（1）這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光燦爛，運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗(yàn)就要在這里進(jìn)行。
�。�2）頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來(lái)越長(zhǎng)，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。
�。�3）各位聽(tīng)眾，你們好，現(xiàn)在向你們報(bào)道我國(guó)由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況。
（4）各位聽(tīng)眾，這時(shí)候我們看到直升機(jī)已經(jīng)飛抵落點(diǎn)上方，對(duì)火箭落水瞬間施放的.熒光染色劑進(jìn)行精度照相測(cè)量。
（5）指戰(zhàn)員們拉響了汽笛，擴(kuò)大器中奏起了國(guó)歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。
點(diǎn)拔：
�。�1）、朗讀時(shí)，應(yīng)有欣喜之情，但不是很強(qiáng)烈，語(yǔ)調(diào)可以平緩一些，語(yǔ)速也不宜快。
�。�2）、朗讀時(shí)應(yīng)充滿激動(dòng)之情，但語(yǔ)速也不宜很快，以
表現(xiàn)其“過(guò)程”，但末兩個(gè)分句應(yīng)加快，以體現(xiàn)其速度。
（3）、語(yǔ)調(diào)應(yīng)該平穩(wěn)，“實(shí)況”的定語(yǔ)部分應(yīng)該說(shuō)得慢一點(diǎn)，重一點(diǎn)，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得清楚明白。
（4）、語(yǔ)調(diào)應(yīng)該平穩(wěn)，語(yǔ)速不宜快，“已經(jīng)”“精度”播音時(shí)應(yīng)該讀重一點(diǎn)。
�。�5）、欣喜的感情比上一句強(qiáng)烈，語(yǔ)速應(yīng)稍快，有節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)高亢。
4、小組讀書(shū)，討論下列問(wèn)題。
（1）、第2段中，景色描寫有什么作用？
（2）、第3段中，表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)有哪些？它們有什么作用？
�。�3）、第二部分報(bào)道了哪幾點(diǎn)內(nèi)容？采用直接由現(xiàn)場(chǎng)記者的錄音和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合報(bào)道事件，而不是像第一部分由播音員的播音和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合報(bào)道事件有什么作用？
�。�4）、末段中，負(fù)責(zé)人的講話包括幾層意思？
明確：
�。�1）既寫出了發(fā)射海域的美麗，襯托人們的心情，又從側(cè)面說(shuō)明發(fā)射時(shí)間和地點(diǎn)的精心選擇。
�。�2）“首先”“接著”“最后”“不一會(huì)兒”，表明一切按部就班，井然有序。
�。�3）先寫測(cè)量船上的測(cè)量情況，接著寫起重機(jī)的測(cè)量情況，最后寫現(xiàn)場(chǎng)人們的激動(dòng)與歡呼�，F(xiàn)場(chǎng)記者的話，是口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)言的結(jié)合。既準(zhǔn)確規(guī)范，又明白易懂。同時(shí)混播、插播實(shí)況，更增添了真實(shí)感。
�。�4）他的講話包含了三層意思：一是發(fā)射很成功；二是強(qiáng)調(diào)成功發(fā)射是由于貫徹了獨(dú)立自主的方針，是由于全體人員的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)；三是表達(dá)全體人員再作更大貢獻(xiàn)的決心。
五、課內(nèi)小結(jié)
了解錄音新聞的主要特點(diǎn)。課文中，括號(hào)里的內(nèi)容就是對(duì)錄音內(nèi)容的說(shuō)明。現(xiàn)場(chǎng)錄音和文字報(bào)道相結(jié)合，豐富了新聞報(bào)道的內(nèi)容，增強(qiáng)了真實(shí)性，縮短了聽(tīng)眾和事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的距離。如火箭出水升空時(shí)的呼嘯聲，和生動(dòng)的文字相結(jié)合，使聽(tīng)眾身臨其境，效果十分理想。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
錄 音 新 聞
文字報(bào)道與現(xiàn)場(chǎng)錄音相結(jié)合
合理安排順序，報(bào)道條理清晰
口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)自然結(jié)合
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
了解錄音新聞的特點(diǎn)；合理地安排順序。
模擬播音，提高口頭表達(dá)能力；體會(huì)本文的語(yǔ)言特色——口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)自然結(jié)合。
了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。
難點(diǎn)：錄音新聞的特點(diǎn)，模擬播音，提高口頭表達(dá)能力。
教學(xué)步驟：
一、溫故知新
檢查字詞的默寫，提問(wèn)課堂上講過(guò)的內(nèi)容。
二、合作交流，解讀探究
1、結(jié)合“探究與練習(xí)”第二題體會(huì)運(yùn)用比喻手法之妙。
�。�1）最后是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚(yú)從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。
�。�2）這時(shí)候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上。
�。�3）人們含著激動(dòng)的淚水歡呼起來(lái)，歡呼我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功是全黨全國(guó)人民為開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面而奮斗的一聲春雷。
明確：
�。�1）能把潛艇下沉的動(dòng)作寫得十分具體、準(zhǔn)確、形象。（2）既形象地描
寫了當(dāng)時(shí)的情景，也表達(dá)了作者的贊美之情。
�。�3）能充分地表現(xiàn)這次運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的偉大意義，也預(yù)示著全黨全國(guó)人民為開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面作出更大的貢獻(xiàn)，帶來(lái)更多的喜訊。
2、在學(xué)生發(fā)言、交流的基礎(chǔ)上，明確中心事件。
點(diǎn)拔：這則錄音新聞比較全面地報(bào)道了我國(guó)運(yùn)載炎箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚(yáng)了全體工程技術(shù)人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。
3．這篇報(bào)道的語(yǔ)言有什么特色？這樣表達(dá)有什么作用？
明確：口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)言的自然結(jié)合是本文的語(yǔ)言特色，這樣表達(dá)，既使聽(tīng)眾便于接受，又能把有關(guān)的內(nèi)容說(shuō)得準(zhǔn)確明白。
例：“各位聽(tīng)眾，你們好……的實(shí)況”“這說(shuō)明雷達(dá)已經(jīng)捕捉到目標(biāo)……”等都是口語(yǔ)化的表達(dá)。
好處：這樣的表達(dá)，既使聽(tīng)眾便于接受，又能把有關(guān)的內(nèi)容說(shuō)得準(zhǔn)確明白。
三、總結(jié)反思：
作為廣播稿，對(duì)語(yǔ)言要有特殊的要求。錄音廣播稿由于有許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道和采訪，這一要求更加明顯。這則新聞，在這方面非常成功。比如：“各位聽(tīng)眾，你們好，現(xiàn)在向你們報(bào)道我國(guó)由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況”“這說(shuō)明雷達(dá)已經(jīng)捉住目標(biāo)……”等都口語(yǔ)化的表達(dá)。但這樣的表達(dá)又不是純粹的口語(yǔ)，而是和書(shū)面語(yǔ)的結(jié)合運(yùn)用。如上一句的下半句：“并且把測(cè)得的軌道數(shù)據(jù)源源不斷地輸送進(jìn)中心計(jì)算機(jī)�！边@便是書(shū)面語(yǔ)言，而兩者的結(jié)合十分自然。這樣的表達(dá)，既使聽(tīng)眾便于接受，又能把有關(guān)的內(nèi)容說(shuō)得準(zhǔn)確明白。
四、布置作業(yè)：
從最近的報(bào)紙上找一則新聞，進(jìn)行模擬播音，再回家播給家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)論。
板書(shū)設(shè)計(jì)
錄音新聞
語(yǔ)言：比喻手法的運(yùn)用
順序：時(shí)間
語(yǔ)言特色：口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)自然結(jié)合
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