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      2. 《口語交際我的想法》的教學設(shè)計

        時間:2021-06-21 11:21:50 教學設(shè)計 我要投稿

        《口語交際我的想法》的教學設(shè)計

          教學目標:

        《口語交際我的想法》的教學設(shè)計

          1、就王寧選項自己當勞動委員一事發(fā)表自己的看法。

          2、培養(yǎng)合作討論,大膽交際的能力。

          3、對自己有信心,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,愿意為他人服務(wù)。

          教學重點:

          結(jié)合《我選我》一課,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

          教學難點:

          能大方的與別人交際,完整地說清楚自己想表達的意思。

          教學過程:

          一、談話導(dǎo)入,板書課題

          同學們,學了《我選我》這篇課文,你們心中一定有不少想法吧!這節(jié)課,我們就圍繞“我選我”這一問題來交流自己的看法。板書:我的看法

          二、朗讀課文,進入情境

          1、讀一讀《我選我》這篇課文,在小組內(nèi)演一演。

          2、推選一組上臺表演課文。

          3、教師相機提出話題:對于王寧選自己當勞動委員,你是怎樣想的呢?

          三、小組討論,各抒己見

          1、王寧說的理由是否得到老師和同學的認可?

          2、對于這件事,你怎么看?理由是什么?

          四、全班交流,達成共識

          各小組推選代表說說自己的想法,其他同學可以對代表的想法提出不同意見,爭取在全班達成共識,但也要尊重學生不同的想法。

          在交流中教師要引導(dǎo)學生明確:王寧選自己當勞動委員,表現(xiàn)了他熱愛勞動,關(guān)心集體的優(yōu)秀品質(zhì),他的自信是值得我們學習的。

          五、假設(shè)崗位,組織競選

          1、如果班里改選班干部,你會不會選自己?

          2、你在班里做什么干部最合適?理由是什么?

          3、展示自己,競選演說。把你的`想法大大方方地告訴大家,爭取大家的支持。誰的支持率最高,誰就當選。

          (1)、自己準備。

          (2)、當眾演說。

          六、師生評價,課后拓展

          1、師生共同評選出五至八名“交際小能手”。

          2、小結(jié):這節(jié)課很快就過去了,我們學到的演講本領(lǐng)可以應(yīng)用到許多地方。課后,請同學們以小組為單位,競選小組長。

          板書設(shè)計

          口語交際 我的想法

          1、談一談你對王寧選自己當勞動委員的看法。

          2、假如我們班改選班干部,你會怎么做呢?

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