人教版六年級下冊凡卡教學設計
【教學目標】
�。�、通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
�。病⑼ㄟ^學習凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心。
�。场W習本課生字、新詞。
�。础⒂懈星榈乩首x課文。
【教學重點、難點】
�。�、理解凡卡寫的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難。
�。病⒗斫鈱懶胚^程中凡卡的聯(lián)想和文章結尾的含義。
【教學時間】
三課時。
【教學設計】
第一課時
〖教學目標
�。�、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
�。�、學習生字、新詞。
�。场⒁浴靶拧睘榫�索，給課文分段。
〖教學重點、難點
�。薄⒊醪搅私庹n文內(nèi)容。
�。�、給課文分段，了解課文各段的主要內(nèi)容。
〖教學過程
一、導入新課
今天我們來學習一篇翻譯小說──《凡卡》。小說的作者是１９世紀后期俄國的`偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫得真實感人。他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。今天學習的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統(tǒng)治時期人民的悲慘生活。
二、自學課文
�。�、自學生字、新詞：
自己，結合上下文理解詞義。
�。�、弄清小說中人物之間的關系，人物名字要讀順口。
３、思考下列問題，初步了解課文內(nèi)容：
�、欧部ㄊ窃鯓拥暮⒆樱克纳硎涝鯓�？
�、菩≌f寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時候？
�、欠部ńo爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁矗?/p>
三、檢查自學情況
�。�、指名讀生字、新詞，要讀準字音。
�。�、人物身份及部分詞語解釋：
凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）：小說的主人公。
阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板。
康斯坦丁·瑪卡里奇：凡卡的爺爺。
日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。
菲吉卡：牧主。
艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。
卡希旦卡：老母狗的名字。
梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。
崽子：常用來稱幼小的動物，這里是對老板幼兒的貶稱。
郵差：郵遞員的舊稱。
盧布、戈比：沙俄時使用的貨幣單位。一盧布等于一百戈比。
�。�、指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。
４、分小組討論思考題：
學生討論后，老師小結：
凡卡是一個才９歲的農(nóng)村孩子，他沒有爹沒有娘，只有一個親人，就是他的爺爺。爺爺是個窮苦人，在鄉(xiāng)下給莊園主當守夜人。９歲的凡卡，３個月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當學徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。小說寫的是凡卡給爺爺寫信的事，這事發(fā)生在圣誕節(jié)前夜臨睡之前的一段時間里，凡卡寫完信把信寄出后才入睡。信里主要告訴爺爺他在店里生活很痛苦，要求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。
四、給課文分段
�。�、課文是按什么順序寫的？
�。▽懶胖�、寫信過程、寫信之后。）
２、按照這個順序將課文分為三段：
第１段：從開頭到“把那張紙鋪在講臺上”。
第２段：從“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇”到“康司坦丁·瑪卡里奇”。
第３段：從“他很滿意”到課文結束。
五、作業(yè)
�。�、抄寫詞語。
（課內(nèi)完成。）
２、仔細閱讀課文中信的部分，想想信中寫了哪些內(nèi)容。
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