一年級(jí)下冊(cè)《胖乎乎的小手》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)本課１３個(gè)生字。
�。病⒄_流利地朗讀課文,積累語(yǔ)言，養(yǎng)成朗讀的興趣。
�。场⒓ぐl(fā)學(xué)生養(yǎng)成勤勞、尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。薄⑦\(yùn)用多種方法識(shí)記本課生字詞。
２、有感情地朗讀課文，讀中激發(fā)學(xué)生有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課
�。薄⒉轮i：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是這樣的：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。誰(shuí)知道它是什么？大家同意嗎？
�。�、畫(huà)手：老師請(qǐng)你上來(lái)把小手畫(huà)在黑板上。（這小手胖乎乎的）告訴大家你都能用小手做什么？那大家說(shuō)說(shuō)這是一雙什么樣的小手？（不局限于課題）
３、導(dǎo)入：蘭蘭也有一雙胖乎乎的'小手，（板書(shū)：課題）全家人都喜歡，為什么呢？看大屏幕，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事，你就知道了。
二、整體感知課文
�。ㄕn件）聽(tīng)完故事， 說(shuō)說(shuō)你都知道些什么？（交流）相機(jī)評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)蘭蘭是怎樣一個(gè)小女孩？板書(shū)：勤快
三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
老師相信你們不僅會(huì)聽(tīng)故事還是一些會(huì)讀書(shū)的同學(xué)，對(duì)嗎？
那老師問(wèn)問(wèn)你，讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的生字詞怎么辦？有了這些好辦法，趕快翻到第6課用你喜歡的讀書(shū)方式，把課文讀一讀吧！老師說(shuō)明了嗎？
�。�、小組長(zhǎng)拿出生字卡，看你們小組成員還有哪些生字沒(méi)解決，大家?guī)蛶退�。�?huì)學(xué)習(xí)的小組可有獎(jiǎng)勵(lì)呀。（相機(jī)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小旗）
�。ㄕn件）出示帶拼音的生字。
大家讀得很認(rèn)真，看大屏幕，大聲叫叫這些生字朋友的名字吧。（重讀后鼻音）
誰(shuí)能用這些字組個(gè)詞，那就更棒了嗎，能說(shuō)句話嗎
�。病⒅该x生字
誰(shuí)想告訴大家你都記住了哪些字？你用什么好辦法記住的？
�。场⒂眠@些好辦法，大家做個(gè)識(shí)字游戲，咱們小組開(kāi)火車(chē)讀，如果你把生字讀對(duì)了，就會(huì)開(kāi)出美麗的小花，最后看看哪個(gè)小組的花開(kāi)的最多，誰(shuí)就是優(yōu)勝組，行嗎？
四、再讀課文，把課文讀通順、流利
老師想問(wèn)問(wèn)大家，下面咱們要比賽有感情的朗讀課文，你們還能像剛才那樣獲勝嗎？
�。�、先給你們一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備一下，自己試讀課文，邊讀邊把課文的序號(hào)標(biāo)上，等一會(huì)咱們比比看，誰(shuí)讀得最棒，行嗎？
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