《荷葉圓圓》一年級語文下冊教學設計
【學習目標】
�。�、認識荷、珠等１２個生字。含寫是、朵等６個字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
【教學重點】
�。�、識字、寫字。
�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學難點】
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學準備】
小蜻蜓小魚兒小青蛙的頭飾、透明塑料做的翅膀一幅，音樂磁帶、錄音機、投影片、教學掛圖。
【授課類型】
新授課。
【課時】
２課時。
【教學過程】
一、復習導入
�。�、同學們，咱們上堂課已經(jīng)認識了幾位好朋友，今天它們又來了，咱們一起來讀一讀吧。（開火車認讀詞語：笑嘻嘻、蹲、翅膀、搖頭、停）
�。�、在我們大家根據(jù)這些詞語做一做動作好嗎？
�。ㄐξ⒍�、翅膀、搖頭、停）
二、初讀課文
�。�、師 ：老師遇到一個難題，今天我請來的４位小客人不見了，誰愿幫老師找一找？ （學生紛紛舉手）
�。�、師 ：好，請小朋友們把書打開到第１４課自己讀一讀課文幫老師找一找這四位小客人。
生：四位小客人是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。
�。场煟哼@幾位小客人都在哪兒？咱們一起來看看。（出示教學掛圖）
�。�、師：你來告訴老師，小客人們在？
生：小客人們在荷葉上。
�。怠煟盒】腿藗冊诙荚诤扇~上嗎？誰、誰在荷葉上，誰在荷葉下面呢？
生：小水珠、小蜻蜓、小青蛙在荷葉上，小魚兒在荷葉下。
６、師：現(xiàn)在誰愿意把自己最喜歡的那一段讀給大家聽？（指名讀）
�。贰煟赫埻瑢W們學著他的樣子讀一讀。（五位同學分別帶領(lǐng)大家讀完全篇課文，老師在旁糾正不正確的讀音）
�。�、師：同學們表現(xiàn)都很好，老師呀想來帶大家玩一個捉迷藏的` 游戲。（出示幻燈片： 是 ）（ 是 ）這句話藏在書里，請同學們把它找出來。
生：荷葉是我的搖籃。
生：荷葉是我的停機坪。
生：荷葉是我的涼傘。
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