小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我看到了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題分析：
這是學(xué)生接觸《科學(xué)》課的第一節(jié)課，在此之前我們的學(xué)生對(duì)科學(xué)觀察沒(méi)有概念。本節(jié)課是要讓學(xué)生記錄一次學(xué)習(xí)科學(xué)觀察的經(jīng)歷。教材先安排一棵相對(duì)靜止的大樹(shù)，當(dāng)學(xué)生觀察這張圖片，他們所能說(shuō)出的內(nèi)容是極其有限的。然后在一棵真正的大樹(shù)前他們所看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比書(shū)本上看圖片要多的多。運(yùn)用感知和科學(xué)方法對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察，讓學(xué)生經(jīng)歷一次科學(xué)觀察，體驗(yàn)真正的科學(xué)觀察活動(dòng)。
標(biāo)題主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)計(jì)劃我看到了什么什么是觀察觀察圖片，組織討論我想觀察什么明確觀察目的，為討論作準(zhǔn)備怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容大樹(shù)下進(jìn)行觀察
教學(xué)要求：
·初步了解什么是觀察，我們要觀察什么？經(jīng)歷科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程；
·想辦法進(jìn)行觀察，努力知道得更多；能和同伴合作，認(rèn)真進(jìn)行觀察；
·能夠運(yùn)用感知和科學(xué)方法對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察，獲取一些關(guān)于樹(shù)的知識(shí)，并且對(duì)自己的科學(xué)觀察活動(dòng)進(jìn)行記錄。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生觀察用：記錄本、放大鏡等簡(jiǎn)單的觀察工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
·從今天開(kāi)始我們要開(kāi)始上《科學(xué)》課了。
·科學(xué)書(shū)看過(guò)了嗎？
·上面都有些什么內(nèi)容，請(qǐng)大家翻到第一頁(yè)，書(shū)上的大樹(shù)看過(guò)了嗎？
二、在照片上我看到了什么？
·從書(shū)上這幅大樹(shù)的照片里，我看到了什么？
·自己邊看邊數(shù)，數(shù)數(shù)在這張照片上你看到了哪些內(nèi)容？
·把你看到的內(nèi)容與小組成員相互說(shuō)說(shuō)。
·現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組看到了哪些內(nèi)容，我們大家?guī)退麄償?shù)數(shù)。（學(xué)生上臺(tái)說(shuō)，教師記錄。）
三、在真正的一棵大樹(shù)前看到什么？
·以前在一棵真正的大樹(shù)前我們看到過(guò)什么？（學(xué)生說(shuō)老師記錄）
·再去看一看，是不是能看到更多的內(nèi)容？
·肯定！為什么這么肯定？
·出示課件。
當(dāng)我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時(shí)候，我們的觀察活動(dòng)就開(kāi)始了。
·估計(jì)我們現(xiàn)在去觀察一棵大樹(shù)，你能觀察到的`哪些內(nèi)容？
四、在一棵真正的大樹(shù)前我怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容？
·如果現(xiàn)在我們來(lái)到一棵真正的大樹(shù)前，你想觀察關(guān)于大樹(shù)的什么內(nèi)容？
·在一棵大樹(shù)前我們?cè)鯓硬拍苡^察到更多的內(nèi)容？小組可以討論一下。
·在一棵大樹(shù)前我們看，我們聞，我們聽(tīng)，我們摸，我們還能……（出示課件）
五、來(lái)到一棵真正的大樹(shù)下進(jìn)行觀察。
·我們已經(jīng)有自己想觀察的內(nèi)容，現(xiàn)在想不想到大樹(shù)前去觀察？
·我們現(xiàn)在就到操場(chǎng)上去觀察大樹(shù)，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
·全班去觀察大樹(shù)。
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