四年級數(shù)學下冊小數(shù)的加減法教學設計
教學目標
一、知識與技能：
通過檢測,使學生熟練掌握加減法的法則及加減混合運算的順序.正確迅速地進行簡便運算和解答小數(shù)加減法應用題。
二、過程與方法：
進一步培養(yǎng)學生快速計算的能力和靈活解決實際問題的能力。
三、情感、態(tài)度、價值觀：
提高解題能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。
教學重點
小數(shù)加減法法則，加減法關系。
教學難點
運用法則進行準確計算。
教學準備
多媒體
教學方法
觀察法、講解法，合作交流法、探究法。
教學過程
師生互動備注
小數(shù)的加減法 單元檢測卷
一、填空題。
1、8個0.1和80個0.01合起來是（ ）。
2、比1小的最大兩位小數(shù)是（ ），它與1相差（ ）。
3、計算0.8＋4.89＋0.2＋4.11時，運用加法（ ）律和加法（ ）律可以使計算簡便。
4、甲、乙兩數(shù)的和是21，甲數(shù)是18.2，乙數(shù)是（ ）。
5、3.5的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的單位，再加上 （ ）個這樣的單位就得到4。
6、整數(shù)部分的1和小數(shù)部分的十分之一之間的進率是（ ）。
7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
5.2+2+4.7○11 11○3.6+2.4+5
0.99+6.88○7.88 6.2-3-3.8○10
8、計算小數(shù)加減法時，先把（ ）對齊，也是把（ ）對齊。
9、比13.6多0.97的.數(shù)是（ ）；比15.6少1.8的數(shù)是（ ）。
10、18.25+6.2+1.75 = 6.2+（ + ）。 19.2-6.8-3.2 = （ ）-（ + ）
二、判斷題。
1、整數(shù)加法的運算定律對于小數(shù)加法同樣適用。（ ）
2、7.58＋6.5＋4.42=6.5＋（7.58＋4.42）。 （ ）
3、32個百分之一寫成小數(shù)是0.32。 （ ）
4、整數(shù)不一定比小數(shù)大。 （ ）
5、甲數(shù)是7.6，比乙數(shù)多1.62，乙數(shù)是8.22。 （ ）
6、63.5＋9.8＋0.5＝63.5＋0.5＋9.8是根據(jù)加法交換律。（ ）
三、選擇題。
1、計算42.7-9.47的正確豎式是（ ） A、42.7 B、42.7 C、4.27
2、把3.26的小數(shù)點去掉，這個數(shù)比原數(shù)大（ ）
A、0.74 B、300 C、322.74
3、一個小數(shù)，小數(shù)部分的最高位是（ ）。
A.個位 B.十位 C.十分位 23
4、100里面有23個（ ）。 A.0.1 B.0.01 C.0.001
5、用米作單位計算，“8米6厘米+5米60厘米”的正確算式是（ ）A、8.6+5.6 B、8.06+5.06 C、8.06+5.6
四、計算題。
1.口算。
2.6＋l.4＝ 1.9＋0.8l＝ 0.58＋0.42＝ 1.63—1.23＝
7.05－0.05＝ 0.78—0.38＝ 3.5十5.5＝ 5.5—3.9＝
2.豎式計算。
10.15 + 8.36 = 8.24-3.56= 50-5.46=
3.簡便計算。
18.51－9.03－0.97 32＋6.4十68十3.6
15.5十26.5一20.4 3.9+0.1-3.9+0.1
五、列式計算。
�。�1）6.8與3.5的和減去它們的差是多少?
�。�2）49.6連續(xù)減去2個15.5，是多少？
�。�3）一個數(shù)比2.01與2.29的和 少1.35，這個數(shù)是多少？
�。�4）從102.58里減去12.58與3.42差，得多少？
六、解決問題。
1、一枝鋼筆8.45元,一個筆記本比一枝鋼筆便宜1.25元,買一個筆記本和一枝鋼筆一共需多少元?
2、甲、乙兩個工程隊共同安裝一條燃氣管道，甲隊每天安裝62.5米，乙隊每天安裝77.2米，10天完成任務。這條燃氣管道有多少米？
3、有一捆電線一共長100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的長多少米？
4、一個水泥廠三月份生產(chǎn)水泥630.5噸,四月份比三月份多生產(chǎn)23.98噸,三、四月份一共生產(chǎn)水泥多少噸？
5、四年級向災區(qū)捐款658.3元，五年級比四年級多捐132.7元。兩個年級共捐款多少元？
6、一批貨物承包給甲、乙、丙三個運輸隊，甲運了95.8噸，比乙多運了2.8噸，比丙少運4.8噸。這批貨物共多少噸？
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