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      2. 語文第一冊《aneninunün》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-18 19:14:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        語文第一冊《aneninunün》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        語文第一冊《aneninunün》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、學(xué)會前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。

          2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié),準(zhǔn)確拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)三拼音節(jié),復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。

          3、能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

          4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

          5、認(rèn)識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字,并能在一定的語境中使用。

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun。

          教學(xué)難點(diǎn):掌握en in yun的讀音,掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

          教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

          第一課時(shí)

          課時(shí)目標(biāo):學(xué)會前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查。

          1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母:ai ei ui ao ou iu ie üe er .

          教師小結(jié):我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母,1個(gè)特別韻母。

          2、出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue,讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。

         。ǘ┨岢鼋虒W(xué)任務(wù)。

          今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母,板書:an en in。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n,這個(gè)-n,不是聲母n,只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備,舌尖頂住上顎的前部,讓氣流從鼻孔出來。(教師用手勢演示。)因此,這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。

         。ㄈ┙糖氨琼嵞竌n和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

          1、看插圖說話引出an:圖上畫著什么?(天安門)領(lǐng)讀2遍,讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門,天安門的“安”就是韻母an。

          2、教學(xué)an的發(fā)音。

         。1)講解發(fā)音要領(lǐng):把a(bǔ)n和-n合在一起,先發(fā)a,口不宜張得太大,馬上用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔出來,要念成一個(gè)音。

          (2)教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

         。3)看看an是怎么寫的。先寫a,再寫n,團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。

          3、an的四聲練習(xí):ān(天安門)ǎn(俺家)àn(黑暗)

          4、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,看圖,圖上畫著什么?

          5、教學(xué)發(fā)音,yuan是整體認(rèn)讀音節(jié),板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。

          6、yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上,進(jìn)行四聲練習(xí):

          yuān(冤家)yuán(原因)yuǎn(遙遠(yuǎn))yuàn(庭院)

         。ㄋ模┙虒W(xué)前鼻韻母en。

          1、看插圖說話:圖上畫著誰?他在干什么?板書:en

          2、教學(xué)en的發(fā)音:啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音,提示,先發(fā)e,馬上用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔中出來。

          3、教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

          4、en的四聲練習(xí),聲調(diào)標(biāo)在e上。ēn(恩情)(周恩來)èn(摁鈴)

         。ㄎ澹┙虒W(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。

          1、看插圖說話,引出in和yin:圖上畫著誰在干什么?(小白兔在樹蔭下乘涼)領(lǐng)讀:樹蔭2遍!笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻韻母,在in的前面加上聲母y,就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin,它的讀音和前鼻韻母in相同。板書:in yin

          2、練習(xí)發(fā)音。

          誰能學(xué)著發(fā)an en的樣子,發(fā)in的音?(學(xué)生試讀,師生共同正音。)

          3、告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上,去掉i的點(diǎn)。

          4、整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。

          樹蔭下面多陰涼,yīn yīn yīn

          十五的月亮灑銀光,yín yín yín

          夏天熱,喝飲料,yǐn yǐn yǐn

          杯上有個(gè)小手印,yìn yìn yìn

          5、拼讀音節(jié)練習(xí)。

         。╈柟叹毩(xí)。

          1、認(rèn)讀an en in,對比發(fā)音,教師發(fā)音,學(xué)生辨別!伴_雙列火車”對比發(fā)音,看哪對小朋友讀得好。

          2、“摘花瓣”游戲,認(rèn)讀音節(jié)。

          將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上,讀對一個(gè)摘下花瓣送給讀的同學(xué),看誰摘的'花瓣多。

         。ㄆ撸⿻鴮懼笇(dǎo)。

          第二課時(shí)

          課時(shí)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母an en in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin。

          2、學(xué)習(xí)聲母與an en in組成的音節(jié),讀準(zhǔn)三拼音,復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固。

          1、卡片認(rèn)讀前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin yuan,說說它們有什么共同之處?它們的尾音是什么?(它們的尾音是“-n”。)

          2、對比讀:ai —an ei—en iu—in讀后說說它們有什么不同。

          3、聽音,說說是哪個(gè)韻母,是第幾聲。

          安全()黑暗()恩情()摁門鈴()

          (二)拼讀an en in構(gòu)成的音節(jié)。

          1、出示:sh—ān→shān zh—ēn→zhēn l—ín→lín (分別說聲母、韻母各是什么?)

          2、指名讀、齊讀四聲練習(xí)。

          shān(高山)shǎn(閃亮)shàn(扇子)

          zhēn(打針)zhèn(地震)zhěn(枕頭)

          līn(拎東西)lín(樹林)lǐn(凜冽)lìn(吝嗇)

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)帶an的三拼音。

          1、出示:g—u—ǎn→guǎn等三拼音。問:這是一個(gè)什么拼音?介母是什么?an和聲母做朋友,中間人既可以是i,也可以是u。

          2、填空:j—ü—an→( ) q—ü—an→( ) x—ü—an→( ) 復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。

         。ㄋ模┯螒。做“摘星星”的游戲。

          (五)小結(jié)。

          第三課時(shí)

          課時(shí)目標(biāo):

          1、繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母un ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun,準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

          2、通過j q x與ün的拼音練習(xí),進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

          3、能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

          4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

          5、認(rèn)識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字,并能在一定的語境中使用。

          教學(xué)過程:

          (一)復(fù)習(xí)檢查。

          1、認(rèn)讀卡片an en in,這些叫什么韻母?“-n”表示什么?該怎么發(fā)音?

          2、指名讀音節(jié),音節(jié)詞。

          shān gāo shān zhēn dǎ zhēn

          lín shù lín yìn yóu yìn

         。ǘ┨岢鼋虒W(xué)任務(wù)。

          上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)前鼻韻母和2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),知道前鼻韻母都有一個(gè)前鼻韻尾-n,發(fā)音時(shí)舌尖抵住上腭前部,從鼻孔中出氣。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)2個(gè)前鼻韻母和1個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?凑l學(xué)得最好,能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音,并且會正確拼讀音節(jié)。

         。ㄈ┙虒W(xué)鼻韻母un。

          1、看插圖說話引出un:圖上畫著什么?誰能用“蚊子”說一句話?(蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。)

          2、讀準(zhǔn)un,認(rèn)清形。

         。1)啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un,教師正音。(指名讀,開火車,齊讀)

         。2)練習(xí)un的四聲,指出聲調(diào)標(biāo)在u上。

         。3)出示:g—ǔn→gǔn拼讀音節(jié)。

          四聲組詞練習(xí):lūn(掄東西)lún(輪船)lùn(理論)

         。ㄋ模┙虒W(xué)鼻韻母ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun。

          1、看投影說話引出ün:圖上畫著什么?出示:ün

          2、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。說說ün是怎么發(fā)音的?

          3、出示:yun這是整體認(rèn)讀音節(jié),yun的讀音與ün一樣,它的韻母是ün,而不是un。為什么yun要把ü的兩點(diǎn)去掉?(大y來帶頭,小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。)

          4、四聲練習(xí):yūn(暈倒、暈車)yún(白云)yǔn(隕石)yùn(運(yùn)氣)

         。ㄎ澹┙虒W(xué)帶ün的音節(jié)。

          1、出示:j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu

          說說這些音節(jié)中的韻母是什么?同樣是ü,為什么寫法不一樣?(復(fù)習(xí)順口溜:小ü見了j q x,去掉兩點(diǎn)還念ü。)

          2、出示:j—ün→( ) q—ün→( ) x—ün→( )說說這些音節(jié)中的韻母是什么?復(fù)習(xí)順口溜。

          3、教師小結(jié):ün和un要和聲母相拼,才能成為音節(jié)。j q x不與un相拼,只和ün相拼,所以j q x與ün相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)省去不寫。

          (六)看圖拼讀音節(jié)。

          1、看插圖,說說圖上畫的是什么?這些東西我們把它叫什么?它們都有些什么用處?你能看圖說幾句話嗎?

          2、拼拼讀讀圖中的音節(jié),你能用這些詞語說一句話嗎?

          3、看圖說話,圖上畫著什么?拼拼讀讀圖下面的音節(jié),(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓。(請學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞:遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊)

         。ㄆ撸┢醋x兒歌。

          1、出示兒歌《登山》,請學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么?

          2、你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。

          3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)

          4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀)

          5、有感情地朗讀兒歌,問:你登過山嗎?在登山的過程中有什么有趣的事嗎?或是印象深刻的事。

          6、課后能夠背誦兒歌。

         。ò耍┱J(rèn)生字。

          1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。

          2、出示生字:山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。這些生字你認(rèn)識嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識的,你有什么好辦法能把它們記。

          3、擴(kuò)詞練習(xí),誰能給這些生字找找朋友?

          (九)鞏固練習(xí)。

          1、比一比,看誰讀得清:ai---ao---an ou---un---ün en---ei---er

          2、拼一拼,讀一讀。

          yàn zi dà suàn xuě rén hǎn tún hǎi jūn sēn lín lún chuán jīn tiān pá shān wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shēn

          3、跟錄音讀課文,試著背誦兒歌。

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