楊氏父子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、 正確流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;
2、 學(xué)會(huì)六個(gè)生子,以及新詞;
3、 能理解課文意思,體會(huì)語言地巧妙藝術(shù);
4、 能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用巧妙的語言藝術(shù)
教學(xué)重點(diǎn):
能理解課文意思,體會(huì)語言地巧妙藝術(shù);
教學(xué)難點(diǎn):
能理解課文意思,體會(huì)語言地巧妙藝術(shù);
教學(xué)具備:
多媒體課件
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、 課前背誦
《竹石》《贈(zèng)花卿》,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古文
二、 導(dǎo)入新課
你知道哪些古代聰明的兒童?(引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)聰明機(jī)智的兒童)。今天我們來走進(jìn)劉義慶的`《世說新語》再認(rèn)識(shí)一個(gè)聰明機(jī)智的兒童《楊氏之子》(楊修)
學(xué)生理解課題《楊氏之子》,之是什么意思?
三、 學(xué)習(xí)新課
。ㄒ唬 初讀課文,整體感知
1、 找同學(xué)介紹《世說新語》,教師全面介紹,引導(dǎo)學(xué)生課下借閱
2、 借助工具書,讀準(zhǔn)字音,讀通課文
3、 檢查字詞,指名朗讀課文
4、 分男女讀課文,齊讀課文
5、 說說課文講了一件什么事?
6、 學(xué)生匯報(bào),教師點(diǎn)撥
。ǘ├斫庹Z句
1、 梁國楊氏子九歲,甚聰惠。
甚是什么意思?應(yīng)該怎么讀?
這句話是什么意思?你從中知道了什么?
為什么把這句話放在第一句?有什么作用?
2、 孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。
詣、呼是什么意思?再句中應(yīng)該怎樣讀出感情?
這句話的意思告訴了我們什么?
3、 為設(shè)果,果有楊梅。
設(shè)應(yīng)該怎么解釋?
誰為誰設(shè)果?可以看出孩子是個(gè)怎樣的孩子?
4、 孔指以示兒曰:此是君家果。
以示曰君各是什么意思?
從而可以看出孔君平是怎樣的一個(gè)人?
應(yīng)該怎么讀出來?
5、 兒應(yīng)聲答曰:未聞孔雀是夫子家禽。
應(yīng)聲未聞夫子應(yīng)該怎么解釋?
從應(yīng)聲可以體會(huì)到孩子是一個(gè)怎樣的孩子?
根據(jù)練習(xí)2 回答。
這樣回答有什么好處?你會(huì)怎么回答?
。ㄈ└星槔首x,試著背誦
四、 總結(jié)拓展
1、 你在這節(jié)課中收獲到了什么?
2、 如果你遇到這樣的情況應(yīng)該怎么回答?(教師舉例)
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