三年級(jí)語(yǔ)文迷人的樹(shù)袋熊教學(xué)設(shè)計(jì)范文
認(rèn)知目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)生字4個(gè)：嗥、憨、杈、絡(luò)繹。
2．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思：絡(luò)繹不絕、憨態(tài)、怯生生、徑直。
3．正確地朗讀課文。能夠按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
4．能把反問(wèn)句改成陳述句。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、自主學(xué)習(xí)能力、口頭表達(dá)能力、上網(wǎng)瀏覽篩選能力。
情感目標(biāo)：
知道要善待動(dòng)物。
分層目標(biāo)：
1、讓A類(lèi)學(xué)生正確朗讀課文，并以樹(shù)袋熊的口吻說(shuō)說(shuō)它的樣子。
2、讓B類(lèi)學(xué)生較流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)知沖突：
1、出示從網(wǎng)上下載來(lái)的澳大利亞著名的袋鼠的畫(huà)，從而引出澳大利亞的另一國(guó)寶-----樹(shù)袋熊。
2、板書(shū)課題《30迷人的'樹(shù)袋熊》
3、學(xué)生質(zhì)疑：想知道有關(guān)樹(shù)袋熊的什么方面。
二、自主學(xué)習(xí)：
1、學(xué)生自學(xué)課文，輕聲讀課文，認(rèn)識(shí)、理解生字。
�。�1）用學(xué)過(guò)的方法理解詞語(yǔ)：絡(luò)繹不絕、憨態(tài)、怯生生、徑直。
�。�2）標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
（3）說(shuō)說(shuō)課文介紹樹(shù)袋熊的什么方面。
�。�4）結(jié)合回答并板書(shū)記錄：外貌、居住地----桉樹(shù)、食物—桉樹(shù)葉子、不是熊、出生情況、和袋鼠是親戚、愛(ài)爬樹(shù)、不需要很多水、牙少舌頭強(qiáng)等。
�。�5）做小練習(xí)：（）的樹(shù)袋熊（）的桉樹(shù)，對(duì)課文中的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
2、看老師收集的有關(guān)樹(shù)袋熊的資料。
3、指導(dǎo)朗讀課文第六節(jié)。讀了樹(shù)袋熊的自我介紹，你對(duì)它有哪些了解？
4、朗讀課文的最后一小節(jié)，你明白了什么？
三、實(shí)踐運(yùn)用：
1、把反問(wèn)句“這不是些天真、幼稚、可愛(ài)、頑皮的孩子在作內(nèi)心獨(dú)白嗎？”換一種說(shuō)法，句子意思不變。來(lái)進(jìn)一步體會(huì)樹(shù)袋熊的天真、可愛(ài)。
2、讓學(xué)生為樹(shù)袋熊畫(huà)一幅肖像，模仿樹(shù)袋熊的口吻向人們介紹它的樣子，來(lái)把讀課文，變成復(fù)述課文，提高學(xué)生的駕馭語(yǔ)文文字的能力。
四、拓展延伸：
讀了文章后，你還想進(jìn)一步了解什么？給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和上網(wǎng)了解，解決自己感興趣的有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生求知欲。教師也可以給學(xué)生一些網(wǎng)址，提供參考。并讓學(xué)生看后交流，提高語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。
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