北京課文的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步掌握、讀懂按方位順序?qū)懙亩蔚姆椒�，了解第二自然段按方位順序介紹北京天安門廣場(chǎng)的好處。
2、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀和有條理地表述；感受首都北京的美。
3、理解、積累生字新詞。
教學(xué)內(nèi)容：
一、二自然段。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、復(fù)習(xí)回顧。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師：小朋友們，昨天老師在課堂上帶你們?nèi)ケ本┳髁艘淮翁摂M旅行！我們都知道了北京是我國(guó)的（）？
生：首都。
師：可是，有許多老師和同學(xué)都沒去過，他們都很想知道！有誰(shuí)愿意做宣傳北京的導(dǎo)游嗎？
生：愿意！
師：但是要做一名合格、優(yōu)秀的北京導(dǎo)游，需要全面了解北京的地理位置，人文景觀，心中要有一張地圖。這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)《北京》這一課，進(jìn)一步了解北京，了解天安門。然后來比一比，誰(shuí)是合格、優(yōu)秀的北京導(dǎo)游？
2、復(fù)習(xí)：
�。�1）、出示FLASH課件。
�。�2）、幻燈出示，請(qǐng)大家在地圖上找找北京在哪里？我們的家鄉(xiāng)在哪里？
（3）、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。（幻燈）
（4）、課文從哪三個(gè)方面來介紹北京的？（幻燈）
二、引入情境、學(xué)習(xí)第二自然段。
1、（幻燈）大家一起讀第2自然段，天安門廣場(chǎng)在北京城的什么位置？這一段按什么順序介紹天安門廣場(chǎng)？是哪幾句？
2、（幻燈）廣場(chǎng)上有哪些主要建筑物？用“——”標(biāo)出分別在廣場(chǎng)的什么方位？
3、出示課件（天安門廣場(chǎng)示意圖），將方位詞和建筑物名稱寫到相應(yīng)位置。同時(shí)了解：
（1）天安門城樓是北京的象征，我們還可以在哪些地方見到它的圖案？（國(guó)徽、硬幣）
（2）人民大會(huì)堂是干什么用的?（召開國(guó)家重要會(huì)議和國(guó)家元首接見貴賓的地方）
�。�3）毛主席紀(jì)念堂是干什么用的？中國(guó)歷史博物館和中國(guó)革命博物館里陳列著什么？有什么作用？
（4）人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念怎樣的'人？理解“永垂不朽”。
4、哪幾句話是寫廣場(chǎng)北面的？讀一讀，按什么順序介紹？用“△”標(biāo)出方位詞，用“○”標(biāo)出寫了什么？交流后也標(biāo)到示意圖上。
�。�1）了解華表是古代宮殿、陵墓等大建筑物前面做裝飾用的巨大石柱。
�。�2）找出帶頓號(hào)的句子，復(fù)習(xí)頓號(hào)的用法�？凑n件體會(huì)這幅由城樓、小河、石橋、華表、組成的圖畫的美麗、莊嚴(yán)。
5、小結(jié)：看來按方位順序介紹真是一種好辦法。它使我們一讀就明白了。下面我們就用課文中按方位順序介紹的方法，試著通過朗讀來介紹天安門廣場(chǎng)吧！
三、鞏固練習(xí)
學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹天安門廣場(chǎng)。（同桌互相說說）
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