數(shù)學(xué)課程《長(zhǎng)頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容在教材第82—83頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用6—9的乘法口訣求商，在理解除法意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用乘法口訣計(jì)算除法。
2、使學(xué)生能正確列出除法的書寫格式。
3、通過講故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解除法的意義，能比較熟練的應(yīng)用6—9的乘法口訣求商。
教學(xué)難點(diǎn)：熟練地運(yùn)用除法知識(shí)解決實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：用42個(gè)小圓片代替42只小鳥
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、講故事引入課文：森林中的長(zhǎng)頸鹿和小鳥是好朋友，小鳥來長(zhǎng)頸鹿家做客，來了42只小鳥，它們需要長(zhǎng)頸鹿準(zhǔn)備房子住，如果每棟房子住6只小鳥，需要幾間房子呢?長(zhǎng)頸鹿不會(huì)算了，聰明的同學(xué)們，你們能幫助它解決這個(gè)難題嗎？（板書課題：長(zhǎng)頸鹿和小鳥）
二、探索新知
1、小組討論，教師指導(dǎo)參與討論。
2、小組匯報(bào)
師：你有什么方法？說說你是怎么想的。
學(xué)生可能有以下幾種說法：
第一種：擺圖片，用42張小圓片代表小鳥，每六張放一塊，能分成7份，正好分完，所以需要7間房子。
第二種：用乘法。每間房子住6只小鳥，6×7=42，所以需要7間房子。
第三種：用除法算式來算，一共有42只小鳥，每間房子住6只，也就是求42里面有幾個(gè)6，所以我用42÷6=7。我是想六幾42，六七四十二，所以需要7間房。
3、小結(jié)：同學(xué)們的想法都很好，像這樣把42只小鳥6只6只的分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式42÷6來解決，剛才同學(xué)們應(yīng)用了乘法口訣來計(jì)算除法的.商，這個(gè)方法非常好。（板書課題：用乘法口訣求商）
三、延伸拓展，提高能力
同學(xué)們，如果來了48只小鳥，長(zhǎng)頸鹿需要準(zhǔn)備幾間房子？
請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，在練習(xí)本上列式并計(jì)算，指生板演。做完的同桌互相說說每個(gè)數(shù)字表示的意義。
四、鞏固練習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第82頁，看練一練的第一題。
�。ㄗ寣W(xué)生比一比，看誰先填完）集體訂正
2、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成第2題，并要求學(xué)生在小組內(nèi)討論用哪句乘法口訣。
3、大家看第83頁第三題“小動(dòng)物回家”，請(qǐng)學(xué)生先說題意，再連線。
五、本課總結(jié)：
今天進(jìn)一步學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商，通過今天的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步體會(huì)到“數(shù)學(xué)來自生活”。我們一定要努力學(xué)習(xí)呀！
六、板書設(shè)計(jì)
第一課長(zhǎng)頸鹿與小鳥（用乘法口訣求商）
42只小鳥，每間房子住6只，長(zhǎng)頸鹿要為它們準(zhǔn)備多少間房子？
42÷6=7（間）
乘法口訣：六（七）四十二
答：要準(zhǔn)備7間房子。
七、作業(yè)
完成練習(xí)五的第1、2題。
【數(shù)學(xué)課程《長(zhǎng)頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《長(zhǎng)頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)范文06-20
《長(zhǎng)頸鹿和小鳥》的教學(xué)反思06-24
《長(zhǎng)頸鹿和小鳥》教學(xué)反思范文07-06
北師大版《長(zhǎng)頸鹿和小鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-31
長(zhǎng)頸鹿和小鳥的說課稿08-10