《觀潮》小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教材簡析】
錢塘潮,是指浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮,也叫海寧潮。本文記敘了一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象,描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程,描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化,寫出了大潮的奇特,雄偉、壯觀。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,能正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文,背誦課文第3、4自然段。
。、邊讀書邊想象畫面,能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。
。、感受大自然的壯觀,受到自然美的熏陶,能把自己的閱讀與他人交流。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
。、理解課文中描寫潮來時(shí)的語句。
。、學(xué)習(xí)作者有順序抓特點(diǎn)的觀察方法,提高學(xué)習(xí)觀察事物的能力。
。场⑼ㄟ^重點(diǎn)語句體會(huì)潮來之時(shí)的壯觀景象。
【課前準(zhǔn)備】
潮來時(shí)的錄像,幻燈片。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、揭示課題,激趣導(dǎo)入
。薄⑼瑢W(xué)們知道什么是潮嗎?你在哪兒見過?
2、世界上漲潮的地方不計(jì)其數(shù),然而我國的錢塘江大潮卻被稱為天下奇觀。今天,我們大家就一起來觀賞這雄偉壯觀、氣勢磅礴的錢塘江大潮吧。
。úシ庞嘘P(guān)錢塘江大潮壯觀景象的課件。)
。场⑼瑢W(xué)們,你們還知道哪些有關(guān)錢塘江的相關(guān)資料?請(qǐng)你為大家展示一下吧!
。▽W(xué)生介紹錢塘江的資料或吟誦詩句。)
二、初讀課文,了解大意
1、錢塘江大潮如此雄偉壯觀,今天我們就隨作者一起走近它,觀賞它,感覺它!
。R讀課題《觀潮》。)
。、請(qǐng)大家輕聲讀課文:
邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀準(zhǔn)字音。
。、說一說:
讀了課文你有什么感受?
三、自主學(xué)習(xí)生字、新詞
。薄⒔柚匆,自主識(shí)字。
。、分析字形,理解詞語:
、 分析字形:
罩下面不是桌,應(yīng)寫成卓。昂上下結(jié)構(gòu),曰字旁,下邊的左半部是 不要寫成 。薄是上下結(jié)構(gòu),不要寫成左右結(jié)構(gòu)。
、 聯(lián)系上下文理解詞語:
天下奇觀:天底下罕見的壯麗景象。
籠罩:像籠子一樣罩在上面。
若隱若現(xiàn):好像隱藏在那里,又好像顯露出來,形容隱隱約約。
浩浩蕩蕩:課文是講大潮滾滾而來,水勢很大的樣子。
四、默讀課文,理清層次
1、默讀課文:
按潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后給課文分段。
。病⑿〗M討論:
第一自然段與下文是什么關(guān)系?并概括段意。
第一段(1自然段):總寫錢塘江大潮是天下奇觀。
第二段(2自然段):潮來前的景象。
第三段(3、4自然段):潮來時(shí)的壯觀景象。
第四段(5自然段):潮頭過后江面的景象。
第二課時(shí)
一、理解第一自然段
。薄⒒貞涀髡呤前词裁错樞蛎鑼懹^潮的情景的?
。、文章的哪句話概括了全文的內(nèi)容?
。ǖ谝蛔匀欢。)
3、讀第一段天下奇觀的觀與觀潮的觀有什么不同?
。础⒛隳苡眠@兩個(gè)不同意思的.觀再組個(gè)詞,并說一句話嗎?
二、理解第二自然段
。薄⒆x課文:
指名說一說這一自然段講的是什么?
。、找出文中表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物的詞語。
。、人山人海說明了什么?
4、再讀:
看圖想畫面,體會(huì)江面的特點(diǎn)和人們此時(shí)的心情。
三、學(xué)習(xí)第三、四自然段內(nèi)容
。、讀三、四自然段:
畫出描寫潮聲、潮形的句子。
。、細(xì)讀描寫大潮聲音的句子:
說一說你知道了什么?從山崩地裂一詞,你感受到什么?人們的心情怎樣?
。、再讀寫浪潮聲音的句子:
讀出聲音之巨大和人們之驚喜。
。础⒆x大潮樣子的句子,并出示幻燈片。
。、小組討論:
江面發(fā)生了什么變化?這是一幅什么樣的景色?給人的感覺怎樣?
6、再次看潮來時(shí)的錄像:
感受其壯觀的景象。
7、齊讀此段:
讀出壯觀及喜愛之情。
四、學(xué)習(xí)第五自然段
。薄⒆x課文:
想一想這一段講的是什么?
2、潮頭過后,江面的景象是什么樣的?你又有什么體會(huì)?
五、拓展課文,課外延伸
1、想一想:
錢塘江大潮壯觀的景象形成與當(dāng)?shù)氐牡匦斡嘘P(guān)嗎?
。病⒛愦蛩阍鯓酉蚰愕挠H戚或朋友介紹錢塘江大潮?
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