關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)《星星雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、正確、流利的朗讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。
2、理解課文內(nèi)容。
3、品讀課文中的優(yōu)美語(yǔ)句。
過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在讀中想象，感悟交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感悟文中小螢火蟲及星星們?yōu)槿祟惖男腋６鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，體會(huì)作者對(duì)生活、對(duì)自然的熱愛之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
秋葉星空群星閃爍的課件。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、播放秋葉星空群星閃爍的課件，學(xué)生觀后談感受。
2、群星閃爍的星空引發(fā)我們奇特的想象，這不，作者康復(fù)昆就寫了一片充滿奇特瑰麗想象的《星星雨》。我們一起來(lái)欣賞吧。
3、板書課題。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)
1、正確、流利的朗讀課文，感知課文內(nèi)容。
2、讀自己最喜歡的部分，寫出自己的感受。
三、合作探究
1、小組討論交流，推薦代表。
2、班內(nèi)小組推薦的代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
(1)文章的內(nèi)容及文章的'思路。
敘述了小螢火蟲和媽媽，還有千萬(wàn)顆星星一起，化作一場(chǎng)甘霖，造福于阿萬(wàn)人民的故事，贊揚(yáng)了他們?yōu)榱巳祟愋腋６鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
文章分為三個(gè)部分：
第一部分(第1~7自然段)：寫一個(gè)如詩(shī)如畫的夜晚，一顆最大最亮的星星呼喚小螢火蟲。
第二部分(第8~12自然段)：寫小螢火蟲的媽媽為了至于娜海大嬸的眼睛，飛到了天上，再也沒有回來(lái)。
第三部分(第13~15自然段)：寫小螢火蟲和媽媽，還有千萬(wàn)顆星星一起，化作了一場(chǎng)甘霖，降落在阿佤山。
(2)充滿奇特瑰麗的想象。
�、偎О愕奶炷簧舷褚恢晡∪宦柸胍箍盏木迾�。
運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，把秋夜的天幕比作水晶，把阿佤山比作巨樹，比喻新鮮貼切，描繪了如詩(shī)如畫的夜景，突出了秋夜美麗、寧?kù)o的特點(diǎn)。
�、谝粫r(shí)，阿佤山像神奇的仙宮一樣瑰麗流淌出了美妙的音樂(lè)
句中把阿佤山比作仙宮，突出了阿佤山瑰麗無(wú)比的特點(diǎn)。整句以奇特瑰麗的想象，描寫了星星化作美麗的花朵，降下甘霖，為人類造福的情景。熱情地贊美了星星們?yōu)槿祟愒旄５臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神。
(3)語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，描繪如詩(shī)如畫的美景。
3、學(xué)生朗讀，品味文章的特色，背誦自己喜歡的部分。
四、課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)學(xué)習(xí)本課后的收獲，作為經(jīng)驗(yàn)積累吧。
【六年級(jí)下冊(cè)《星星雨》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《閃爍的星星》教學(xué)設(shè)計(jì)07-13
《請(qǐng)星星》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-29
《星星閃爍》的教學(xué)設(shè)計(jì)01-21
小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)《耳朵上的星星》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-31
星星雨的歌詞11-27
雨教學(xué)設(shè)計(jì)06-11
雨的教學(xué)設(shè)計(jì)10-24