積累與運(yùn)用教學(xué)設(shè)計參考
教學(xué)目標(biāo)
1讀記兒歌,感受閱讀樂趣,了解有關(guān)節(jié)氣的知識。
2讀讀背背,豐富詞匯,擴(kuò)大視野,了解臺灣島是我國的領(lǐng)土。
3做到規(guī)范、端正、整潔地書寫,并能揣摩筆順規(guī)則,激發(fā)興趣,使學(xué)生有主動識字的愿望。
4復(fù)習(xí)生字,積累詞匯。
5寫自己想寫的詞語,激發(fā)喜歡書寫的'興趣。
6通過讀繞口令,區(qū)別平翹舌、huo與he,讀準(zhǔn)聲調(diào),培養(yǎng)正確、流利說話的能力。
7自主識字。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字詞卡片,電腦課件。學(xué)生搜集有關(guān)節(jié)氣的知識和兒歌以及有關(guān)臺灣島的知識。
課時安排
1~2課時。
教學(xué)過程
一、激趣引入
冬天到了,小朋友們最想看到什么?(生答)是啊,冬天漫天雪花飛舞,大地一片潔白,多美呀!(放冬天的錄像以及冬去春來的景象)師介紹,引出《數(shù)九歌》。
二、讀一讀
1自由讀兒歌,談自己了解到的有關(guān)節(jié)氣的知識。
2賽讀,比一比誰最快記住兒歌。
3抽生上臺背誦。
4交流相關(guān)兒歌。
三、讀讀背背
1學(xué)生在書上標(biāo)出本單元學(xué)過的生字。
2出示詞卡,檢查讀音,擴(kuò)詞練習(xí)。
3拍手讀兒歌。
4你還知道哪些臺灣島的知識?小組交流。
5抽學(xué)生上臺展示、介紹。
四、繞口令比賽
1自由練讀,感性認(rèn)識繞口令。
2同桌互相抽讀。
3小組合作進(jìn)行繞口令比賽,教師巡視并提示:注意平翹舌及huo與he要讀準(zhǔn)。
4班級比賽,評出“繞口令大王”。
五、“你還認(rèn)識我嗎”
1出示詞語,觀察并發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。
2試讀。
3說說這些詞語讀起來有什么感覺。
4提示:這些詞語在本單元找不到,但是會經(jīng)常用到,小朋友要把這些美美的詞語記下來。
5試著用自己喜歡的詞語說一句話。
六、“看一看,寫一寫”和“寫寫你想寫的詞語”
1先試著書空,發(fā)現(xiàn)它們的筆順規(guī)則。
2交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3借助拼音記規(guī)則。
4課件展示書寫這些生字的筆畫順序。
5學(xué)生寫字。
6把自己想寫的詞語寫在田字格里。
七、自主識字園地
1先勾畫出自己認(rèn)識的字,讀一讀。
2互相指認(rèn),糾正讀音。
3用小魚吐泡搶讀游戲檢查學(xué)生認(rèn)識的情況,表揚(yáng)認(rèn)得多的學(xué)生。
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