《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì)精選
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)生字：寓、矛 、盾、譽(yù)、吾。
2、正確流利朗讀課文交背誦。
3、借助注釋理解課文內(nèi)容，感悟成語包含的道理。
4、以此積累詞語，進(jìn)行拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、聆聽、想象等能力及語言創(chuàng)新能力，啟迪智慧。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
了解古詞義，弄懂寓意，用自己的話創(chuàng)造性地表達(dá)。
三、教學(xué)手段及方法：
1、多媒體輔助教學(xué)。
2、講授、講解、討論、模仿、運(yùn)用、回顧
四、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
五、教材分析：
《矛與盾》是小學(xué)六年級(jí)（第十二冊(cè)）第二十五課內(nèi)容，短小有趣，借買矛與盾的故事諷刺生活中自相矛盾的現(xiàn)象，耐人尋味。文本資源與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系點(diǎn)較多，應(yīng)該充分利用這些資源幫助學(xué)生理解寓言的寓意，并開展思維和語言訓(xùn)練。
六、教學(xué)過程
�。家唬尽�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、師：同學(xué)們一定趕過集，見識(shí)過集市上的生意人做買賣時(shí)的吆喝吧？誰能來給我們模仿幾句？（真是一群精明的生意人�。┙裉煸蹅兏S古代思想家韓非子一起到兩千多年前的集市去瞧一瞧吧�？�，街上好熱鬧啊！趕集的人來來往往可真多！街邊的一塊空地上擁著一群人，他們?cè)诟墒裁茨�？讓我們一起走進(jìn)古代寓言《矛與盾》去看個(gè)究竟吧
3、（觀看動(dòng)畫：矛與盾）
4、師：知道動(dòng)畫里那個(gè)生意人賣的是什么東西嗎？他們有什么用處？
生：矛和盾是古代打仗用的兵器，矛用來進(jìn)攻，盾用來防守。
師：我們今天要學(xué)的古代寓言就和這兩樣兵器有關(guān)。
＜二＞、初讀課文，讀通讀順。
1.師：古人云：“書讀百遍，其義自見。”這是學(xué)文言文的訣竅。不過，學(xué)文言文的難點(diǎn)，也在于讀。下面我們一起來聽聽課文的范讀。
2．模仿范讀，自由把課文讀一讀。
3.師：大家字音讀得真準(zhǔn)，我也想讀了。古時(shí)候，誦讀詩(shī)文是一種很風(fēng)雅的事,一卷在手，書聲朗朗。文言文的朗讀特別要注意節(jié)奏和韻味。聽我讀，好嗎？
4.師：誰還想讀？來，想讀的一起讀吧。相信你們會(huì)比剛才讀得更好。（學(xué)生讀得有點(diǎn)味道了。）
＜三＞、反復(fù)朗讀，明白寓意。
1.師：文言文不僅要把字音讀正確，更重要的是要讀懂。這是朗讀文言文的前提。常言道：“千里之行，始于足下�！痹蹅兿褥o下心來，默讀課文，運(yùn)用你們以前學(xué)習(xí)文言文的方法，對(duì)照注釋一句一句讀。想想每句話的意思。還可以想象當(dāng)時(shí)的情景。不懂的地方可以做上記號(hào)。
2.學(xué)生借助注釋，自學(xué)課文。
3.小組交流，不懂的地方可以和你的伙伴商量商量。
4.全班交流：咱們?cè)俚郊猩先タ纯矗瑒偛拍嵌讶藝谝黄�，他們究竟在干什么呢？你們讀懂了嗎？誰先來說說你讀懂了哪一句？——“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也�！�
⑴生：楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也�！背䥽�(guó)有個(gè)賣盾和矛的人，他夸耀他的盾說：“我的盾很堅(jiān)固，什么東西都穿不透，”
師：你讀懂了這句話的意思。知道他在夸耀自己的盾非常堅(jiān)固。你從文中哪個(gè)字讀懂他在夸耀的呢？“譽(yù)”是夸耀的意思。誰來當(dāng)當(dāng)這個(gè)楚人讀讀這句話，夸夸這面堅(jiān)固無比的盾。
⑵師：這面盾堅(jiān)固嗎？看來你是初次經(jīng)商，還沒有體會(huì)到商人的心情。夸得還不夠！假如你是他，你為了賣出自己的盾，會(huì)怎樣譽(yù)盾呢？想
像一下當(dāng)時(shí)的情景，可以加上表情和動(dòng)作，先自己吆喝吆喝，練習(xí)一下。
(學(xué)生自主練習(xí)朗讀)
師：瞧你得意的`樣子，這面盾有什么值得你夸耀的?
生：這面盾沒有東西可穿透，十分堅(jiān)固。
師：口氣還真不�。〔粌H夸盾堅(jiān)固，還夸它堅(jiān)固到什么東西都不能穿透，這面盾“物莫能陷也�！�
�、钦l再來當(dāng)當(dāng)楚人，吆喝吆喝？
�。ㄉ鷵u頭晃腦讀此句，強(qiáng)調(diào)“莫能陷”
師：聽你這么一夸，我都想掏錢買了，你可真會(huì)譽(yù)盾呀！
�。ㄐ〗Y(jié)過渡）師：我們借助注釋讀懂了第一句，那個(gè)楚人在那兒一個(gè)勁兒的吆喝，夸耀他的盾無比堅(jiān)固什么東西都穿不透。他話雖不多,但很有用意,這個(gè)楚人很會(huì)做生意!不信?咱們接著往下讀。你還讀懂了哪一句？
——“吾矛之利，于物無不陷也。”
�、派河肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷地。”又夸耀他的矛說：“我的矛很鋒利，沒有什么東西不能穿透的�！�
師：嗯,你讀懂了，他接著夸耀自己的矛無比鋒利。盾是堅(jiān)固無比，天下無敵了。矛也要好好夸夸，要不可沒人買！
�、普l再來讀這句,夸夸這支矛？大家聽聽這樣吆喝賣得出去嗎？ （學(xué)生評(píng)讀）生：這支長(zhǎng)矛十分鋒利，沒有不能穿透的東西。
師：他讀得好，你評(píng)得也好�！盁o不陷”沒有不能穿透的，也就是說任何物體都能穿透。這支矛可真鋒利!你現(xiàn)在就是楚人，想象一下你在集市上叫賣的樣子，試著讀讀這句話。⑶師：瞧我們這位老祖宗，他可真能吹呀，什么東西到了他那兒都成了天下最好的了！楚人又譽(yù)其矛曰：教師引讀此句。師:這支矛真是銳不可擋,爾等真會(huì)譽(yù)矛也.。
（小結(jié)過渡）師：我們借助注釋讀懂了第一句，那個(gè)楚人在那兒一個(gè)勁兒的吆喝，夸耀他的盾無比堅(jiān)固什么東西都穿不透。他話雖不多,但很有用意,這個(gè)楚人很會(huì)做生意!不信?咱們接著往下讀。你還讀懂了哪一句？
——“吾矛之利，于物無不陷也。”
�、派河肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷地�！庇挚湟拿f：“我的矛很鋒利，沒有什么東西不能穿透的�！�
師：嗯,你讀懂了，他接著夸耀自己的矛無比鋒利。盾是堅(jiān)固無比，天下無敵了。矛也要好好夸夸，要不可沒人買！
⑵誰再來讀這句,夸夸這支矛？大家聽聽這樣吆喝賣得出去嗎？ （學(xué)生評(píng)讀）生：這支長(zhǎng)矛十分鋒利，沒有不能穿透的東西。
師：他讀得好，你評(píng)得也好。“無不陷”沒有不能穿透的，也就是說任何物體都能穿透。這支矛可真鋒利!你現(xiàn)在就是楚人，想象一下你在集市上叫賣的樣子，試著讀讀這句話。⑶師：瞧我們這位老祖宗，他可真能吹呀，什么東西到了他那兒都成了天下最好的了！楚人又譽(yù)其矛曰：教師引讀此句。
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