快樂的節日的教學設計
教學目的：
1、認讀本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，《快樂的節日》。
2、通過朗讀課文，體會文中小朋友樂觀向上、生氣勃勃的精神面貌，并感受到快樂。
3、培養學生與人交流的能力。
4、進一步培養收集資料、運用資料的能力。
教學重點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、提高學生收集資料、運用資料的能力。
3、教會學生唱《快樂的節日》，并學習如何邀請別人。
教學難點：
培養學生與人交流的能力，學會邀請別人。
課前準備：
1、布置學生收集有關節日的資料。
2、VCD：歌曲《快樂的節日》。
教學過程：
一、引入。
1、播放歌曲《快樂的節日》。
2、聽完這首歌你有什么感覺？
3、誰知道這首歌曲的名字？
4、出示題目：快樂的節日
過渡：大家想學會這首動聽而快樂的歌曲嗎？咱們先學會歌詞，然后就學唱這首歌，好不好？其實這首歌的歌詞就在咱們的課文里，你現在想馬上讀一讀嗎？
二、學習新課。
1、認讀生字。
�。�1）、自由選擇喜歡的方式讀課文，找出不認識的生字，小學一年級語文教案《《快樂的.節日》》。
�。�2）、四人小組互幫互學，認讀生字。
�。�3）、小老師教讀生字。
過渡：現在咱們掃除了生字障礙，相信大家一定可以把課文讀得更好了，是嗎？
2、品讀句子。
（1）、再讀課文，告訴老師你從課文知道了什么？
（2）、指名回答，教師相機評價。
�。�3）、找出你最喜歡的句子多讀幾遍。誰讀得好的，我們就請他（她）到講臺上讀給大家聽。
（4）、指名讀喜歡的句子，師生評價讀得怎樣。
�。�5）、自找伙伴練習朗讀。
�。�6）、教師引讀。
過渡：讀得多好啊，聽了真令人感到很快樂！同學們現在想唱唱這首歌嗎？
3、播放歌曲，學生跟唱《快樂的節日》，可邊唱邊跳。
過渡：其實，快樂的節日有很多，你知道哪些節日？這些節日有什么特點？
三、拓展延伸。
1、在小組里交流課前收集到的有關節日的資料。
2、指名展示資料、介紹有關節日。
過渡：同學們知道的可真不少！確實，在很多節日里我們都非常的快樂，讓我們把這些快樂也帶給在座的每一位老師和同學，好嗎？
3、播放歌曲，學生自由邀請伙伴或聽課的老師一起唱歌、跳舞，邀請別人時應注意禮貌。
四、作業。
1、有感情地朗讀課文。
2、請把《快樂的節日》這首歌唱給你的家人或朋友聽，祝愿他們健康快樂！
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