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      2. 認(rèn)識(shí)鐘表的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-12 09:58:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        關(guān)于認(rèn)識(shí)鐘表的教學(xué)設(shè)計(jì)

          關(guān)于認(rèn)識(shí)鐘表的教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目標(biāo):

        關(guān)于認(rèn)識(shí)鐘表的教學(xué)設(shè)計(jì)

          知識(shí)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)鐘表的面,借助已有的生活經(jīng)驗(yàn),在熟悉的生活情境中通過交流、合作、學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)。初步建立時(shí)間觀念。

          能力目標(biāo):通過觀察、討論、比較等活動(dòng),培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識(shí)。

          情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。結(jié)合日常生活作息時(shí)間,培養(yǎng)珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          教 具:自制課件,實(shí)物鐘。

          學(xué) 具:每人一個(gè)學(xué)具鐘。

          三、教學(xué)重點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)鐘面的`外部構(gòu)成,掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法;

          教學(xué)難點(diǎn):正確說出鐘面上所指的整時(shí)。】

          四、教學(xué)過程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

          1、同學(xué)們,今天老師給大家請來了一位好朋友,想知道他是誰嗎?藍(lán)貓給大家?guī)砹藥讉(gè)謎語,請?jiān)诩也乱徊隆2虏滤钦l?

          2、鐘表王國的兄弟姐妹可多呢,你們想去鐘表大世界看看嗎?(課件出示各種不同的鐘表)

          3、喜歡這些鐘表嗎?那我們現(xiàn)在就和他們交朋友吧。ò鍟n題)

          4、你已經(jīng)了解了有關(guān)鐘表的哪些知識(shí)?你還想和小伙伴交流有關(guān)鐘表的哪些知識(shí)?(學(xué)生自由說)

          (二)聯(lián)系生活,感知鐘表面。

          請同學(xué)們拿出你們的鐘表,仔細(xì)觀察一下,鐘表面上有些什么?請你用你自己喜歡的方式向你的同桌交流你對(duì)鐘表面的認(rèn)識(shí)情況。

          學(xué)生匯報(bào)(得以下答案):①有1~12個(gè)數(shù)字(點(diǎn)擊閃爍)。②有2根指針,長針和短針。(點(diǎn)擊閃爍),配有畫外音:我的身子長,我叫分針,我的身子短,我叫時(shí)針。③若有學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針走的方向是一樣的,課件就演示。

         。ㄈ┮劳薪(jīng)驗(yàn),自主探究,認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)。

          1、剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐘表的面,那鐘面上所表示的時(shí)間又該怎樣認(rèn)呢?請同學(xué)們看圖:

          (1)(出示課件4)圖上的小朋友在做什么?她幾點(diǎn)起床的?你是怎么知道的?

         。2)7點(diǎn)怎么表示?平時(shí)我們說的幾點(diǎn)是口頭語,正確的書面用語是幾時(shí)板書:7時(shí)。這是整時(shí)的第一種表示方法。

         。3)桌子上放的是什么?電子表上是怎么顯示的是幾時(shí)?你在哪還見過這樣的表現(xiàn)形式?(板書7:00)

         。4)這是整時(shí)的第二種表示方法叫做電子表示法。

          3、 師:老師這里有幾個(gè)鐘表(師在黑板上貼出相應(yīng)的3個(gè)鐘面)。請同學(xué)們和你的小伙伴說說鐘表上表示的時(shí)間。(分組交流、討論、在同伴的合作中學(xué)會(huì)看整時(shí))。小組派代表給全班同學(xué)說一說,你們是怎樣認(rèn)這些鐘面上的時(shí)間的?

          生匯報(bào)。(學(xué)生互相評(píng)價(jià)),師引導(dǎo)。

          4、仔細(xì)觀察,整時(shí)的鐘面有什么相同的地方?匯報(bào):得出結(jié)論。(生評(píng)價(jià))

          5、結(jié)論:分針指著12,,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。

          三、反饋練習(xí)

          1.剛才同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面,現(xiàn)在就讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲吧!帶頭飾整時(shí)的兩種表示方法,讓時(shí)間相同的小朋友拉手做個(gè)好朋友。

          2.屏幕依次出示小明的一天的生活情景圖:

          仔細(xì)觀察這些圖,請你說一說小明什么時(shí)間在做什么,你是怎樣看鐘面上的時(shí)間的。

          3 .連一連課件(課件8)為什么同樣是9時(shí),人們卻做不同的事呢?(養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣)

          (七)全課小結(jié)

          師:這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

          師小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鐘表的知識(shí),希望你們今后能用好時(shí)間,珍惜時(shí)間,做時(shí)間的小主人。

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