《爺爺奶奶，你們好》教學設計
《爺爺奶奶，你們好》教學設計
一、教學設計基本理念或教學設計背景：
本節(jié)課的教學設計遵循品德生活化、綜合化、活動化的新課程理念，使孩子們既獲得了豐富的情感體驗、又形成積極的生活態(tài)度、加深對自我、對他人、對社會的認知和理解，并形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力。
二、教學目標：
認知目標：
1.了解爺爺、奶奶為家庭、社會做出的貢獻。
2.感受爺爺、奶奶對自己的愛。
3.知道孝順、關心老人是自己的責任。
情感目標：
1.體會爺爺、奶奶的愛，激發(fā)孝親敬愛的情感。
2.愿意并樂于盡自己的能力關愛老人。
行為目標：
用自己的言行去關愛老人。
三、教學重難點：
�。ㄒ唬┲攸c：感受爺爺奶奶的愛，懂得如何去關愛老人。
（二）難點：愿意并樂于盡自己的能力去關愛老人。
四、課前準備：多媒體課件、家里老人的照片、愛心卡等。
課前搜集：1.爺爺奶奶或外公外婆的照片，他們的年齡，愛好。2.觀察老年人的外貌特點。3.老年人的生活有哪些不方便的地方？
五、教學過程：
（一）課前一分鐘熱身活動：向老師介紹自己。
1.同學們，今天是咱們第二次見面。老師可想多了解咱們班的同學呢。誰能勇敢地向老師介紹你自己。
2.隨機采訪。由學生自由介紹。
哦，你想老師第一個認識你，你先來介紹自己。
過渡：認識大家老師非常高興。上課玲聲響了，同學們做好準備了嗎？上課。
【活動一：有你們我們真幸福。
1、談話引入：同學們，世界每天都在變化，我們也在一天天長大。你們有沒有想過，有一天，當你們變老了，會是什么樣子呢？誰來說說？
2、同學們，確實是這樣的。（出示課件：老人的圖片）等我們老的時候也許烏黑的秀發(fā)已白發(fā)蒼蒼；強而有力的雙腳已行走不便,光滑的臉蛋已是滿臉皺紋；明亮的雙眼已變得模糊不清；日常生活需要有人照顧。
3、同學們，看到這些畫面，你們又想到了誰？（指2生答）
4、我跟大家一樣，我也想到了白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的的爺爺奶奶、可親可敬的慈祥的外公外婆，讓我們大聲向他們問聲好吧：（板書：爺爺奶奶，你們好）】
【情景二：開展活動，明理導行
活動二：爺爺奶奶頂呱呱
師：大屏幕出示照片：小朋友請看，這位奶奶打腰鼓多精神呀。瞧，老爺爺又釣了一條大魚。那你的爺爺奶奶都有些什么愛好或本領呢？（出示課件，指生讀活動要求）
生匯報交流：
師：讓我們一起豎起大拇指夸一夸自己的爺爺奶奶吧。（出示課件）
師：看來你們對自己的爺爺奶奶還真的挺了解，我想要是你們的爺爺奶奶聽到了你們的.夸獎，一定很高興！爺爺奶奶辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了，他們退休了，本來可以好好休息了，可他們卻仍然在無微不至的關心照顧著我們，（是老師拍到的一組生活照片） 爺爺教我打乒乓球，奶奶教我剪窗花，爺爺教我捏橡皮泥，奶奶為我做飯，奶奶幫我削平果...... 無數(shù)個爺爺奶奶都在忙碌著。有了他們的愛，我們實在太幸福了。那我們怎樣去真正的愛自己的爺爺奶奶呢？愛要說出來，更要做出來。
活動三; 請讓我來幫助你
看，明明在干什么呢？奶奶為什么不自己去做呢？
生：奶奶年紀大了，眼睛不好使，有些花眼。
時：那你還發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶在生活上有哪些不方便？（出示幻燈片，指生讀活動要求）
師：是呀，爺爺奶奶年紀大了，他們生活上有很多不方便的地方，需要我們的幫助，你平時幫過爺爺奶奶嗎？（出示幻燈片） 生1：我?guī)湍棠檀┽槪愕难劬Ρ柔樇猓?/p>
生2：爺爺看報紙，我?guī)蜖敔斈醚坨R。（你真是個善解人意的孩子）
生3：我?guī)蜖敔敳磷雷樱阏媸莻�勤勞的孩子）
生4：我給奶奶按摩（你真是一個乖孫女）
（讓有話說的學生盡情說）
師：爺爺奶奶有你們這些懂事，孝順的孩子，真幸福呀！你們呀，真是爺爺奶奶的開心果， 是爺爺奶奶的小拐杖。其實不光自己的爺爺奶奶需要我們的幫助，身邊所有的老人都需要你們的愛心呀！如果在生活中你遇到了這樣的情景，你會怎么做呢？（出
示課件）
生：我會給爺爺讓座。
師：生活中你還幫助過其它的老人嗎？（出示課件，指生讀活動要求）
生交流匯報：
生1：我給老奶奶讓過座。（你真是個有禮貌的好孩子） 生2：我給老爺爺推過車。（你真懂事啊）
生自由回答。
師：是呀，孩子們，我們不僅要幫助自己的爺爺奶奶，還要幫助身邊所有的老人。讓他們每天都能開開心心，快快樂樂。
同學們有一點累了，讓我們休息一下，老師編了一首《拍手歌》讓我們活動一下，拍起手來吧！
活動四：真情祝福送給你
師：歌唱完了，相信同學們一定有不少收獲了，快來告訴大家吧！ 進門時，------------；出門時，------------；抽空陪老人---------- ；為奶奶---------，為爺爺---------為外婆---------這是我們每個人都能做的事，隨時去做做，爺爺奶奶該有多高興�。。ǔ鍪净脽羝n堂達標，指生填空）
師:孩子們，想起爺爺奶奶為我們做的點點滴滴，對我們付出的濃濃的愛，此時此刻，你有什么話想對爺爺奶奶說嗎？說說你們的祝福吧！
生1:爺爺奶奶，你們辛苦了，謝謝你們
生2：爺爺奶奶我愛你們
生3：祝你們健康
生4：祝所有的爺爺奶奶身體健康，
師：說的真好,孩子們，你們雖然年齡小，卻變得那么懂事；那么有愛心，那么有孝心，老師都被你們感動了，馬上動起手來，
用你自己喜歡的方式送出你的祝福吧！(生寫)（每組選出一個最好的貼到愛心樹上）
師：誰來把你的祝福讀給大家聽聽？
師：聽到你們對爺爺奶奶真摯的祝福，我也想把一首小詩送給送給我們的爺爺奶奶，送給天下所有的老人。
(師生配樂朗讀。)
師：總結(jié)：孩子們，老人多么希望能和子孫歡聚一堂呀。讓我們一起�；丶铱纯次覀兊臓敔斈棠�、外公外婆，用我們的一句貼心話、一件開心事、一個小行動來表達我們對她們的關愛，讓他們感到幸福、自豪，讓我們再次深情地問候他們：爺爺奶奶，你們好。 讓我們共同祝愿天下老人：身體健康 福如東海 壽比南山（出示課件）
作業(yè)超市：
課下請把我們的愛心卡送給爺爺奶奶，用自己的言行去關愛我們身邊的每一位老人。下課！