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《我喜歡的小物品》的教學(xué)設(shè)計范文
【教材分析】
這是一次狀物的習(xí)作訓(xùn)練。教材的第1部分是本次習(xí)作的訓(xùn)練要求:從幾個方面、有條理、比較具體地介紹一件小物品。第2部分是習(xí)作指導(dǎo):提出選材范圍,說明什么是小物品;指出可以從哪些方面寫;怎樣一部分一部分有順序地寫。第3部分是一篇習(xí)作舉例。
【教學(xué)目標(biāo) 】
。、培養(yǎng)學(xué)生喜愛小物品的情趣。
。、能從幾個方面有條理地介紹一件小物品。
。、學(xué)會對反映事物特點的材料要寫得具體些的寫作方法。
【課時安排】 共2課時。
第一課時
1、課前準(zhǔn)備
錄音機1臺,磁帶1盒,投影機1臺,小花鹿投影片1張。每位學(xué)生準(zhǔn)備自己喜愛的小物品1件。
。、教學(xué)過程
、怕犝f揭題。
①聽課文錄音《我的小花鹿》說一說小花鹿指的是什么?
、诮沂菊n題。
今天,我們也來學(xué)習(xí)寫寫自己喜愛的一件小物品。板書課題。
⑵讓學(xué)生將各自準(zhǔn)備的一件小物品擺放在課桌上。
、俪閱枌W(xué)生,你準(zhǔn)備的小物品是什么?為什么你喜歡這個小物品?
、谥笇(dǎo)學(xué)生給所帶的小物品分類。
學(xué)習(xí)用品有哪些?全班一共帶來了幾件?(讓學(xué)生舉起小物品。)
生活用品有哪些?全班一共帶來了幾件?(讓學(xué)生舉起小物品。)
玩具有哪些?全班一共帶來了幾件?讓學(xué)生舉起小物品。
還有別的小物品嗎?指導(dǎo)學(xué)生說出屬于別的哪一類的。
、沁M一步認(rèn)識自己所帶的小物品。
拿幾個學(xué)生所帶的小物品放在講臺上,教師取其中一只。
這一只小物品是什么形狀的?有哪幾個部分?是什么顏色的?這個小物品有什么用途?
、葘W(xué)習(xí)習(xí)作舉例《我的小花鹿》。
、俪鍪拘』雇队。
說一說小花鹿各部分的名稱、顏色以及其它特點。
②學(xué)習(xí)課文第二段。
讀課文第二段。
。、圓圓的腦袋上長著什么?請用鉛筆劃出來。(有小耳朵、眼睛、小嘴)
小耳朵是什么顏色的?
為什么說仿佛在傾聽周圍的動靜?
出示講臺桌上的一件小物品,說一說某一部位特點,結(jié)合這一特點用仿佛一詞說一句話。
讀寫腦袋的三個句子。
B、這一段還寫了小花鹿身上的什么特點?身上的顏色和耳朵的顏色有什么區(qū)別?
為什么說又小又短的尾巴顯出一副調(diào)皮的樣子?
。、小結(jié)全段主要內(nèi)容。
這一段的中心句是什么?真的很討人喜歡嗎?
還可以從哪些方面看出作者很喜歡小花鹿?體會最后兩句話的意思?
D、小結(jié)全段寫作方法。
③這篇習(xí)作舉例除了寫小花鹿的這些特征外,還寫了什么?
第1段寫了我有一個儲蓄罐小花鹿。
第3段介紹了這個儲蓄罐的用途。
、苤笇(dǎo)列出寫作提綱。
第二課時
。、教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生習(xí)作
2、教學(xué)過程
、帕(xí)作前談話,提高寫作興趣。
、茖W(xué)生習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)。
、菍Σ糠謱W(xué)生習(xí)作進行初評。
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