八年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)
一、單元教學(xué)目標(biāo)：
1．了解紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神。
2．了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。
3．記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)句、
4．學(xué)會(huì)理清事情的來(lái)龍去脈，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。
5．學(xué)做節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語(yǔ)，有服務(wù)意識(shí)。
二、單元課時(shí)安排共13課時(shí)
課本整體感知單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)
七律長(zhǎng)征1課時(shí)
長(zhǎng)征組歌兩首1課時(shí)
老山界1課時(shí)
草1課時(shí)
《長(zhǎng)征》節(jié)選2課時(shí)
寫作3課時(shí)
口語(yǔ)交際1課時(shí)
單元小結(jié)1課時(shí)
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
長(zhǎng)征事中國(guó)革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣告書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。本單元的課文，有的是詩(shī)歌，放聲謳歌長(zhǎng)征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實(shí)的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過程；有的是小說(shuō)，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現(xiàn)長(zhǎng)征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長(zhǎng)征之路，會(huì)更加理解長(zhǎng)征的偉大意義。
本單元真正的難點(diǎn)在于長(zhǎng)征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)作品的思想感情和意義較難體會(huì)。因此，本單元教學(xué)的過程之中應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用種種方法讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征身同感受，對(duì)長(zhǎng)征能夠起到思想上的理解與共鳴。
四、教學(xué)過程
第1課時(shí)回顧、總結(jié)與展望
總結(jié)回顧
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導(dǎo)入，并明確任務(wù)：共同回首初一的學(xué)習(xí)聽講
2出示、補(bǔ)充討論的話題七年級(jí)中你語(yǔ)文學(xué)會(huì)了什么？七年級(jí)中你印象最深的一節(jié)課是？七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你做得最成功的一件事是？思考，討論
3組織交流發(fā)表自己的觀點(diǎn)
教學(xué)反思
展望新學(xué)期
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1引導(dǎo)討論：我期望中的'八年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。進(jìn)入八年級(jí)，我希望得到哪些方面的幫助與進(jìn)步思考
2了解學(xué)生的需要與渴求交流
教學(xué)反思
共同走進(jìn)初二語(yǔ)文
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1讓學(xué)生瀏覽課文、目錄明確任務(wù)
2巡回指導(dǎo)瀏覽課文、目錄
3布置討論：新的語(yǔ)文課本給你印象最深的是什么？你最喜歡課本中的第幾單元或文章，談?wù)勀愕目捶āＤ銣?zhǔn)備如何學(xué)習(xí)初二語(yǔ)文討論
4邊引導(dǎo)邊總結(jié)，結(jié)合學(xué)生的觀點(diǎn)提出老師的要求和看法交流
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1出示評(píng)價(jià)內(nèi)容：1．你知道自己在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中都有哪些成功與不足嗎？2．本節(jié)課你發(fā)言了嗎？3．對(duì)于八年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你有了一個(gè)具體的印象和目標(biāo)么？4．從別人的發(fā)言中，對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有哪些啟發(fā)？自我反饋
2自我小結(jié)小結(jié)
教學(xué)反思
第2課時(shí)《七律長(zhǎng)征》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．體會(huì)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神
2．關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情
3．毛主席詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格，藝術(shù)的概括和夸張的手法
課前學(xué)習(xí)：
了解長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，復(fù)習(xí)《沁園春雪》，自我朗讀《七律長(zhǎng)征》
課堂學(xué)習(xí)：
一、整體感知：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1傾聽講述你所了解的長(zhǎng)征
2播放錄像觀看長(zhǎng)征錄像，了解歷史
3范讀全詩(shī)聽教師朗誦全詩(shī)
4傾聽、引導(dǎo)自主質(zhì)疑，合作釋疑
5自由朗讀，體會(huì)詩(shī)意
6教師指導(dǎo)朗誦學(xué)生試讀
教學(xué)反思
二、掌握學(xué)習(xí)方法，品味詩(shī)歌畫面
教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注
1介紹“四字學(xué)習(xí)法”聽講
2巡回指導(dǎo)“譯讀悟誦”運(yùn)用“四字學(xué)習(xí)法”，小組合作進(jìn)一步精讀課文
3組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)
4創(chuàng)設(shè)問題情境：七律長(zhǎng)征為我們展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的雄壯圖畫，請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容聽講、思考
5組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)
6選擇你最喜歡的一個(gè)畫面，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡思考，討論
7組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)
教學(xué)反思
三、語(yǔ)文活動(dòng)：
教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)反思
1播放錄音聽《七律長(zhǎng)征》朗讀，在此基礎(chǔ)上，再讀《長(zhǎng)征》
2播放長(zhǎng)征歌曲，以唱帶誦學(xué)唱長(zhǎng)征
教學(xué)反思
第3課時(shí)《長(zhǎng)征組歌》兩首
教學(xué)目標(biāo)：
1．體會(huì)紅軍的鋼鐵意志
2．學(xué)習(xí)文章的高度概括和用詞準(zhǔn)確生動(dòng)
3．鞏固“四字學(xué)習(xí)法”和朗讀技巧，在體驗(yàn)中加深學(xué)習(xí)方法的掌握。
課前學(xué)習(xí)：
自由朗讀《長(zhǎng)征組歌》兩首，體驗(yàn)表達(dá)感情
課堂學(xué)習(xí)：
一、整體感知
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導(dǎo)入新課：由《七律》導(dǎo)入復(fù)習(xí)《七律長(zhǎng)征》
2播放《四度赤水》、《過雪山草地》片斷，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感知?dú)v史，體驗(yàn)革命豪情觀看記錄片段，體驗(yàn)革命豪情
3指名朗讀自由閱讀
4及時(shí)正音學(xué)生朗讀
教學(xué)反思
二、運(yùn)用方法自學(xué)詩(shī)歌內(nèi)容
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1提問復(fù)習(xí)“”四字學(xué)習(xí)法回答問題復(fù)習(xí)
2巡回指導(dǎo)小組合作，用方法來(lái)自主學(xué)習(xí)
3組織交流、及時(shí)釋疑質(zhì)疑、賞析、交流
教學(xué)反思
三、語(yǔ)文活動(dòng)
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1播放視頻《長(zhǎng)征組歌》觀看欣賞視頻，在音樂欣賞中回味歌詞
教學(xué)反思
第4課時(shí)：《老山界》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。
2．了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)
3．體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，賞析、背誦精彩的語(yǔ)段
課堂學(xué)習(xí)：
一、整體感知課文：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導(dǎo)入：給課文新建一個(gè)標(biāo)題閱讀、思考
2組織交流評(píng)價(jià)發(fā)表見解
3創(chuàng)設(shè)情境：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來(lái)寬，一翻身就會(huì)掉下懸崖，路上的石頭又非常的不平，你睡覺的感覺如何？想象思考
4我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜，而且還沒吃飽，他們的感覺如何呢？為什么會(huì)這樣？一起來(lái)看一下。（引導(dǎo)到作品的描寫和主題的把握）發(fā)表觀點(diǎn)
5組織評(píng)價(jià)交流
教學(xué)反思
二、理解分析課文
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1布置任務(wù)：根據(jù)課文完成紅軍爬山的簡(jiǎn)要行軍圖閱讀課文，思考
2引導(dǎo)交流評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘一件完整的事情的辦法繪圖、交流
3創(chuàng)設(shè)問題情境：紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，戰(zhàn)士的態(tài)度如何，試從文中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句完成表格再讀課文、交流、思考
4組織交流評(píng)價(jià)交流
教學(xué)反思
三、播放視頻，再度體驗(yàn)紅軍精神
課后學(xué)習(xí)：
摘抄、背誦文中的優(yōu)美語(yǔ)段
第5課時(shí)《草》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．理解周副主席的高尚人格
2．學(xué)習(xí)文中細(xì)膩的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫和心理描寫
3．理解文中重要語(yǔ)句的深刻含義
課前學(xué)習(xí)：
積累文中的字詞，劃出文中描寫生動(dòng)的地方，復(fù)習(xí)《一面》、《柳葉兒》
課堂學(xué)習(xí)
一、整體感知課文
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導(dǎo)入：由《柳葉兒》導(dǎo)入，柳葉兒好吃嗎？不好吃，作者為什么還覺得好吃？草好嗎？文中的草能吃嗎？不能吃，主席為什么還要吃？回顧、思考
2組織交流交流
3圍繞文章的題目，請(qǐng)用幾個(gè)含“草”的小標(biāo)題來(lái)概括文意閱讀課文，思考，交流
4組織評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)
教學(xué)反思
二、閱讀課文，體驗(yàn)作者情感
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1組織學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)中的疑難交流
2導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生劃出對(duì)陽(yáng)光和副主席描寫的語(yǔ)句閱讀、勾畫
3問題創(chuàng)設(shè)：作者重點(diǎn)描寫了主席的哪方面，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的？思考、討論
4組織交流、評(píng)價(jià)組內(nèi)交流，討論
5作者通過描寫展示了主席的哪些人格魅力，表達(dá)了怎樣的情感？小組推薦交流，小組互評(píng)
6有感情的分角色朗讀通過朗讀進(jìn)一步體會(huì)副主席的偉大人格
教學(xué)反思
三、語(yǔ)文活動(dòng)
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1布置討論：結(jié)合《草》、《柳葉兒》，以“說(shuō)吃草”為話題，說(shuō)說(shuō)你的看法結(jié)合課文與生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?/p>
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：
1．將自己的觀點(diǎn)整理成文
2．學(xué)習(xí)使用文中的手法，寫一個(gè)150左右的片斷，主題不限
第6課時(shí)《長(zhǎng)征》節(jié)選
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1理解基本的劇本情節(jié)
2了解電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)
課前學(xué)習(xí)：通讀課文
課堂學(xué)習(xí)：
一、課文整體感知
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生分別用小標(biāo)題概括文章的四個(gè)場(chǎng)景閱讀劇本，思考
2引導(dǎo)交流評(píng)價(jià)，注意事情的要素發(fā)表觀點(diǎn)，交流，評(píng)價(jià)
教學(xué)反思
二、選擇場(chǎng)景、創(chuàng)作劇本
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1課文節(jié)選了四個(gè)場(chǎng)景，哪個(gè)場(chǎng)景最使你感動(dòng)，為什么？閱讀、討論、思考
2組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)
3選擇你最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景，組織志同道合的同學(xué)，準(zhǔn)備下節(jié)課將它進(jìn)行表演。小組的分工，進(jìn)行選題
4巡回指導(dǎo)閱讀課文，結(jié)合自身的理解，進(jìn)行劇本的再加工
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：小組進(jìn)行表演的彩排，分工合作
第7課時(shí)《長(zhǎng)征》節(jié)選
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過自身的表演，進(jìn)一步體會(huì)紅軍指戰(zhàn)員豐富的內(nèi)心世界
課前學(xué)習(xí)：
反復(fù)閱讀課文，小組分工合作進(jìn)行彩排。
課堂學(xué)習(xí)：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1觀看學(xué)生表演按小組分工合作表演各自的劇本
2引導(dǎo)學(xué)生合理的評(píng)價(jià)結(jié)合課文，從多個(gè)角度對(duì)各組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)
3播放《長(zhǎng)征》片斷觀看電視劇《長(zhǎng)征》24集
4引導(dǎo)學(xué)生合理評(píng)價(jià)對(duì)比電視劇，進(jìn)一步比較差距，反思自己的表演
教學(xué)反思
第8課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)《長(zhǎng)征》
學(xué)習(xí)目的：
1．結(jié)合網(wǎng)頁(yè)中的相關(guān)資源，進(jìn)一步體會(huì)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
2．能完成相關(guān)專題作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合表達(dá)能力、自主創(chuàng)新精神和群體合作能力。
課前學(xué)習(xí)：
搜集有關(guān)的長(zhǎng)征的網(wǎng)址
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：
供一人一機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，多媒體教室。
教師提供一些相關(guān)網(wǎng)站和新浪、百度搜索引擎。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1復(fù)習(xí)《長(zhǎng)征》導(dǎo)入學(xué)生暢談學(xué)過《長(zhǎng)征》后的感受
2師生共讀《長(zhǎng)征》學(xué)生感情朗讀《長(zhǎng)征》
3明確任務(wù)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過自主探究，進(jìn)一步了解長(zhǎng)征，頌揚(yáng)長(zhǎng)征。①在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，工農(nóng)紅軍遇到了哪些自然環(huán)境的挑戰(zhàn)？②紅軍長(zhǎng)征時(shí)進(jìn)行過哪些重要的戰(zhàn)役，發(fā)生過哪些可歌可泣的故事？③你最佩服“長(zhǎng)征人物”中的誰(shuí)？為什么？明確任務(wù)
4巡視、指導(dǎo)上網(wǎng)搜索、下載、
5組織交流資料運(yùn)用自己喜歡的方式匯報(bào)查找的內(nèi)容隨機(jī)交流自己的收獲
6教師總結(jié)交流評(píng)價(jià)
教學(xué)反思
第9課時(shí)口語(yǔ)交際當(dāng)一次主持人
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才。能夠發(fā)揮自身特長(zhǎng)主持大方自然。
課前學(xué)習(xí);
搜集一部分名主持人的主持節(jié)目
課堂學(xué)習(xí)
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導(dǎo)入，引導(dǎo)自學(xué)”自學(xué)口語(yǔ)交際“當(dāng)一次主持人
2交流談自學(xué)體會(huì)
3播放視頻觀看央視“挑戰(zhàn)主持人”或其他著名主持所主持的欄目
4引導(dǎo)、點(diǎn)撥結(jié)合電視加深主持人要求的體會(huì)，交流體會(huì)
5創(chuàng)設(shè)情境角色扮演，同學(xué)互評(píng)
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：完成一次虛擬的節(jié)目主持，將串連詞在班級(jí)交流
第10、11、12課時(shí)寫作
第10課時(shí)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫清楚一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果
課堂學(xué)習(xí)：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1組織學(xué)生自學(xué)自學(xué)“寫清楚一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果”
2寫作指導(dǎo)口頭完成習(xí)題二，口頭講述“一個(gè)有關(guān)我的故事”
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備一個(gè)有關(guān)自己的故事
第11課時(shí)：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1提供參考題目：“一個(gè)有關(guān)我的故事”、或“我們班的新鮮事”等學(xué)生討論自定也可以
2明確寫作要求寫作
3組織學(xué)生自改自己修改
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：進(jìn)一步自改作文。
第12課時(shí)：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1出示評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)和要求組內(nèi)交流，互改
2學(xué)生推薦作文師生互動(dòng)評(píng)改作文
教師聽取各組意見指導(dǎo)學(xué)生評(píng)分
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：把自己改好的作文回家讀給父母或親人聽。
第13課時(shí)
綜合一單元的內(nèi)容和涉及的人物，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)中的得與失，對(duì)自我正確反思和分析，以便在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更多地獲得成功的體驗(yàn)。可就以下幾個(gè)方面讓學(xué)生總結(jié)：
總結(jié)方面獲得收益存在問題
�。�1）課堂發(fā)言的情況。
�。�2）完成作業(yè)的情況。
�。�3）參與活動(dòng)的情況。
�。�4）學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)。
�。�5）學(xué)習(xí)能力的提高。
�。�6）情感態(tài)度的升華。
�。�7）對(duì)老師建議、評(píng)價(jià)
【八年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)06-25
八年級(jí)下冊(cè)歷史第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)：外交事業(yè)的發(fā)展06-25
《第一單元長(zhǎng)征組歌》單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
八年級(jí)下第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06