討論如何制作問(wèn)題圖教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性參與布置墻飾，大膽的提出自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已討論關(guān)于葉子的問(wèn)題
活動(dòng)情況記錄：
師：昨天楊老師帶小朋友說(shuō)了許多關(guān)于葉子的問(wèn)題，你們還把自己的問(wèn)題畫下來(lái)了，今天我想和小朋友商量一下怎么把這些葉子的問(wèn)題布置在墻面上呢？
王澤蓬：弄一個(gè)大葉子，把問(wèn)題都寫在上面；
李�。嚎墒悄敲炊鄦�(wèn)題都寫在一張紙上，又多又看不清��！
王婧菲：那咱們就做成一個(gè)一個(gè)的.小樹(shù)葉；
昝世巖：做在一棵大樹(shù)上，有好多葉子，每個(gè)葉子上都寫上問(wèn)題；
李佳：我們自己在“葉子”上寫上名字；
師：好！小朋友提的見(jiàn)意不錯(cuò)，就按你們的方法來(lái)做，我們?cè)俳o它起個(gè)名字。
活動(dòng)后的反思：
孩子們經(jīng)常參與墻飾布置的討論，他們有自己想法并敢于大膽地表達(dá)出來(lái)，而且通常裝飾的十分漂亮而色彩艷麗，主意很多，他們有時(shí)提的建議能讓你茅塞盾開(kāi)，很有價(jià)值，可惜這一次做完后發(fā)現(xiàn)效果不是太好，孩子們看了后也覺(jué)得有點(diǎn)亂，于是我們又換了，準(zhǔn)備用一片片的小葉子拼成一個(gè)大葉子形狀。
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