五心教育教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：五心教育工作計(jì)劃
項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到社會(huì)方方面面。學(xué)校開展“五心”教育，開展體驗(yàn)教育，實(shí)踐育人，從而不斷增強(qiáng)未成年人以忠孝、仁愛、誠(chéng)信為核心內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀、道德觀。
一、把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，鞏固愛國(guó)愛家情感。
心中有祖國(guó)，赤膽獻(xiàn)忠心，愛祖國(guó)是中華兒女一種自然而樸素的情感。
“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”，就是緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為核心的黨中央周圍，把忠于祖國(guó)、忠于黨和忠于人民統(tǒng)一起來，服從服務(wù)于和諧發(fā)展這個(gè)大局。
二、把孝心獻(xiàn)給父母，倡導(dǎo)敬老敬親美德。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。孝敬父母和長(zhǎng)輩不僅是儒家倫理思想的核心，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。“把孝心獻(xiàn)給父母”，就是以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)高尚家庭美德，培養(yǎng)夫妻愛情、長(zhǎng)幼親情、鄰里友情，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力。
三、把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，樹立誠(chéng)信道德意識(shí)。
“三杯吐然諾，五岳倒為輕”。誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，也是非常寶貴的資源。“把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人”，就是以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)誠(chéng)
實(shí)做人、信譽(yù)待人的高尚情操，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)全社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)。
四、把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，形成助人為樂風(fēng)尚。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
“把愛心獻(xiàn)給社會(huì)”，就是以集體主義為核心，弘揚(yáng)助人為樂、與人為善的良好風(fēng)尚，營(yíng)造扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，樹立熱愛勞動(dòng)人民，為人民服務(wù)的.思想，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
五、把信心留給自己，塑造能行能干信念。
信心是事業(yè)成功的奠基石。“把信心留給自己”，就是以自信自強(qiáng)為核心，在全社會(huì)弘揚(yáng)自信、自強(qiáng)、自立的個(gè)性意識(shí)，突出我能我行的時(shí)代特征。
“五心”教育：社會(huì)和諧添動(dòng)力。
實(shí)踐表明，開展“五心”教育不僅是當(dāng)前培育和弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的好形式，而且為社會(huì)和諧提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
開展“五心”教育，是和諧社會(huì)道德規(guī)范的內(nèi)在要求。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提高人的思想道德素質(zhì)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和精神基石。開展“五心”教育，是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要形式。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“貴和”的倫理道德思想深深植根于人民群眾的現(xiàn)實(shí)生活，深刻影響著人們的思想觀念和行為方式。在新的歷史條件下，開展“五心”教育，更有利于弘揚(yáng)“行善積德”、“尊師重道”、“厚德載物”等中華傳統(tǒng)文化和美德，更有利于挖掘地方傳統(tǒng)文化精華，更能發(fā)揮其在構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用，使人們?cè)诮邮軅鹘y(tǒng)文化教育中得到熏陶。
篇二：五心教育工作計(jì)劃
學(xué)校開展“五心”教育，開展體驗(yàn)教育，實(shí)踐育人，從而不斷增強(qiáng)未成年人以忠孝、仁愛、誠(chéng)信為核心內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀、道德觀。以此來提高未成年人的社會(huì)責(zé)任感，構(gòu)建和諧互助的人與人關(guān)系。“五心教育”是指“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的教育系列活動(dòng)。為確保此項(xiàng)工作有效開展，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：
一、與日常工作相結(jié)合，使“五心教育”無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。
學(xué)校是為學(xué)生提倡優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的，讓學(xué)生充分體會(huì)到教師的“關(guān)心”和“愛心”，用我們自身工作上的行動(dòng)成為“五心”教育的感染力量和表率，使五心教育通過學(xué)校教師隊(duì)伍向?qū)W生無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在地傳遞開。
二、與精神文明、熱愛偉大祖國(guó)、文明學(xué)校相結(jié)合。
學(xué)校組織相關(guān)活動(dòng)，更進(jìn)一步確保“五心教育”工作落到實(shí)處，例如：組織敬老愛幼活動(dòng)，健康老人評(píng)選活動(dòng)，家庭互助互幫活動(dòng)、熱愛偉大祖國(guó)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)等。利用中學(xué)生團(tuán)員的力量，使學(xué)校五心教育活動(dòng)的推動(dòng)力量得到更大的保證。作為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，他們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會(huì)的最強(qiáng)力量之一，組織他們參與到“五心教育”中來，讓他們的行動(dòng)牽動(dòng)學(xué)校“五心”教育活動(dòng)的順利開展。
三、利用多種形式，加大“五心教育”的宣傳力度，營(yíng)造倡導(dǎo)“五心”的社會(huì)氛圍。
例如：制作及編寫一些五心教育有關(guān)的宣傳品和文字，在校園內(nèi)張貼及傳播，定期出版與五心有關(guān)的板報(bào)等。
四、結(jié)合各種節(jié)日，開展相關(guān)的五心教育活動(dòng)，如“十一國(guó)慶節(jié)”將進(jìn)行熱愛祖國(guó)的宣傳和活動(dòng)。
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