語文教案教科版教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話:
我們每個(gè)人都有自己的老師,我們都很尊敬自己的老師。課文“她是我的老師”(板書)這里的“我”是誰呢?是一位世界著名的科學(xué)家。這位科學(xué)家是怎樣對待自己的老師的呢?我們一起來學(xué)習(xí)這一課。
二、老師范讀課文,同學(xué)們注意聽,聽完寫出有幾個(gè)自然段。
三、認(rèn)讀本課生字卡片。(標(biāo)上拼音。)
四、講讀課文。
。ㄒ唬┲该x第1段:
1.提問:居里夫人是什么樣的人?出生在哪兒?
2.區(qū)別下面的句子:
居里夫人是科學(xué)家。
居里夫人是世界著名的科學(xué)家。
什么叫“世界著名”?
說明知名度大,聲望高。
。ǘR讀第2段,說說有幾句?
1.提問:居里夫人回到哪兒去開會(huì)?人們是怎樣對待居里夫人的?她是怎樣做的?說明什么?
(要求回答出2、3句話的內(nèi)容。)
2.板書:擁、獻(xiàn)
3.提問:突然,居里夫人有什么變化?人們有什么反映?
4.板書:目光停下急匆匆地走下奇怪
5.指名有語氣地朗讀這段。
。ㄈ┲该x第3、4段
。ㄟ吢犨吽伎迹壕永锓蛉俗叩秸l身邊?怎么做的?)1.回答下邊問題:
。1)居里夫人走到誰身邊?(出圖)
(2)從哪兒看出居里夫人非常尊敬她的老師?
。3)找出表示居里夫人尊敬她的老師的動(dòng)作的詞來。(提示:擁抱吻推著)
。4)她的'老師怎樣做的?
。5)理解“緊緊地、深情地、蒼老、慈祥”
2.區(qū)別句子:
居里夫人擁抱那位老人。
居里夫人緊緊地?fù)肀俏焕先恕?/p>
“緊緊地”說明居里夫人興奮、激動(dòng)的情緒。
3.指導(dǎo)讀3、4段,要讀出感情來。
(四)指名讀第5段:
1.理解“熱烈的掌聲”“更加尊敬的目光”
2.提問:臺(tái)下為什么響起熱烈的掌聲?
。ㄌ崾荆簩永锓蛉说淖龇ū硎緭碜o(hù)、贊賞。人們本來就尊敬居里夫人,居里夫人對自己的老師這么尊敬,人們對她也就更加尊敬了,用掌聲來表達(dá)自己的情感。)
3.板書:更加尊敬
。ㄎ澹R讀第6段
1.提問:這位老婦人是誰?
2.討論:你明白臺(tái)下為什么響起熱烈的掌聲了嗎?說說你是怎樣尊敬自己的老師的?
。┬〗Y(jié):這課書告訴我們一件什么事?你學(xué)了這課有什么想法?
板書:
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)生字。
。ㄒ唬┹o導(dǎo)學(xué)習(xí)。
x0席
1.分析字形半包圍結(jié)構(gòu)筆順廣 席
2.組詞:主席
3.指導(dǎo)書寫:
li3n臉
1.分析字形左右結(jié)構(gòu)月—僉
2.組詞:臉上洗臉
3.指導(dǎo)書寫:
。ǘ┳詫W(xué)生字。
t1sh9zh(t2iq0ngm)f1shu1ng
她師主臺(tái)情目發(fā)雙
要求分析字形,組出詞語,在本上寫一個(gè)。
二、讀詞語。
目光雙手老師事情
親自發(fā)生熱情主席臺(tái)
三、作業(yè)
把本課生字在作業(yè)本上各寫3~5個(gè)。
第三課時(shí)
一、認(rèn)讀生字卡片(不注拼音)。
二、看拼音寫詞語、句子。三、比一比,再組詞語。
自( )情( )臺(tái)( )
目( )睛( )告( )
難( )幫( )獅( )
雄( )整( )師( )
四、填空
(一)居里夫人是世界著名的( )。
。ǘ┤藗兿颍 )投來更加尊敬的( )。
。ㄈ┧蔷永锓蛉俗x( )時(shí)候的( )。
五、作業(yè):抄寫課后作業(yè)2的詞語。
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