《保護我的計算機》教案教學(xué)設(shè)計
教材分析:
《保護我的計算機》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內(nèi)容,教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、 “知識窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系,由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患,學(xué)習一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全措施,要讓學(xué)生知道:網(wǎng)絡(luò)雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一,但開放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也帶來了眾多的安全隱患!爸R窗”模塊,主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補丁”,使給學(xué)有余力的同學(xué)提供了拓展知識的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構(gòu)成課內(nèi)操作實踐體系;(“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后,可以模仿或自主確定方法步驟,進行“試試看”的.模塊)。使學(xué)生學(xué)會使用常見的網(wǎng)絡(luò)防護軟件來保護個人計算機的安全。使學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。
教學(xué)目標:
1、知識和技能:
。1)知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患;
。2)了解網(wǎng)絡(luò)防護軟件的種類,掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法,學(xué)會維護個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全。
2、過程與方法
通過自主探究、交流學(xué)習,知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。
3、情感態(tài)度價值觀
樹立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識。
教學(xué)重點:學(xué)會網(wǎng)絡(luò)防護軟件的使用方法。
教學(xué)難點:能夠樹立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識。
教學(xué)媒體(資源):
微機室 360安全衛(wèi)士 計算機多媒體課件(ppt演示文稿) 片斷
教學(xué)過程:
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師的活動
學(xué)生的活動
教學(xué)媒體(資源)
的作用和運用
設(shè)計意圖、依據(jù)
一、談話導(dǎo)入
1、提問:同學(xué)們,你們平時上網(wǎng)最喜歡做些什么呢?上網(wǎng)時遇到過哪些問題?
2、出示課題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》
學(xué)生回答
齊讀課題
出示課件:幻燈片1,出示課題
聯(lián)系生活實際引入學(xué)習內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習興趣。
二、建構(gòu)新知
1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。)
師提出問題:網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患都有哪幾種?
引導(dǎo)學(xué)生看書63-64頁快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問題,師進行小結(jié)。
師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容,還能獲得哪些知識。
師巡視指導(dǎo)
2、個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全
師引導(dǎo)學(xué)生說出防護軟件的種類。
師小結(jié)常用的防護軟件的種類。
引導(dǎo)以360為例進行學(xué)習。
引導(dǎo)完成做一做
師指明學(xué)生演示操作。
師出示知識窗
學(xué)生看書快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容,找出問題的答。
匯報學(xué)習結(jié)果
看書自學(xué)
學(xué)生匯報學(xué)習收獲
學(xué)生回答防護軟件種類
學(xué)生探究學(xué)習完成做一做
學(xué)生演示
學(xué)習知識窗
出示課件:幻燈片2
明確問題,探究找出問題的答案。
出示片斷(病毒):進一步體驗病毒的危害。
出示課件:幻燈片3,進一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱
出示課件:幻燈片4,了解常用的防護軟件。
出示課件:幻燈片5,明確任務(wù)及要求,幫助學(xué)生完成任務(wù)。
出示課件:幻燈片6,了解漏洞與補丁的相關(guān)知識。
通過自主學(xué)習讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習360安全衛(wèi)士的使用方法,舉一反三,知道其它防護軟件。
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