花團(tuán)錦簇美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解關(guān)于花藝的常識(shí)和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。
2、掌握用疊繞法制作花的方法和基本技能。
3、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。
4、體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制花的愉悅感和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用疊繞法制作出不同樣式的花。
教學(xué)用具：皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子教學(xué)過(guò)程：
一、課前激趣
1、同學(xué)們，老師上個(gè)星期天去旅游了，你們知道我去了哪里嗎？請(qǐng)看相片猜一猜！（課件）請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界吧。（觀(guān)看視頻）
2、同學(xué)們，你們喜歡這些花嗎？生回答。
花的世界最令人神往，人們都愛(ài)用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿！花也是美麗的象征!同學(xué)們你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎？有什么象征意義？（百合花，送給結(jié)婚的新人，有百年好合之意。）
3、同學(xué)們收集的資料非常豐富�？墒腔ㄏ勺痈嬖V我們，鮮花雖
美，可不能長(zhǎng)久，過(guò)兩三天就會(huì)凋謝，你有什么辦法讓這些美麗的花永遠(yuǎn)艷麗呢？
生：可以做成干花、塑料花、絹花、紙花。
4、同學(xué)們真聰明！今天就讓我們用靈巧的雙手來(lái)一起制作美麗的紙花吧�。ǔ鍪菊n件）
二、方法探索
1、（出示一些做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。）老師做的這些花漂亮嗎？想知道老師這些花是用什么方法制作出來(lái)的嗎，請(qǐng)大家自學(xué)美術(shù)書(shū)第26—27頁(yè)內(nèi)容，總結(jié)的制作紙花的步驟和方法。
學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)步驟
原來(lái)這么多種不同的紙花都是用同一種制作方法制作出來(lái)的。今天我們用疊繞的方法來(lái)制作紙花。（師板書(shū)疊繞法）
2、教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。
3、（欣賞黑板上的'紙花）這里有這么多不同的紙花，為什么用同一種方法能制作這么多不同的花呢？你能找出它們的不同之處嗎？
學(xué)生匯報(bào)
4、小結(jié)：哪些因素會(huì)讓我們制作出不同的花？
花瓣的形狀，疊繞時(shí)皺褶的程度是影響花朵形狀的重要因素。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、通過(guò)我們分析，你有信心現(xiàn)在自己再來(lái)完成一支花嗎？
2、那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們，根據(jù)自己喜歡的類(lèi)型做一支花。在做之前，老師有要求，看大屏幕。（活動(dòng)要求）
活動(dòng)要求：
�。�1）、時(shí)間：15分鐘
�。�2）、數(shù)量：每組至少兩支不同形狀的花。
�。�3）、制作要精美，有創(chuàng)意，充分發(fā)揮小組合作精神，制作結(jié)束后，評(píng)選出最佳制作獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳合作獎(jiǎng)。
�。�4）、請(qǐng)把自己制作完成的花插到小花籃里。
�。�5）、注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。將垃圾放到垃圾筐里。
3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。（播放音樂(lè)課件）
四、欣賞交流
1、先學(xué)生自評(píng)。
1．教師評(píng)價(jià)各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。
2．請(qǐng)制作出新花形的同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。
3、面對(duì)這么多美麗而迷人的花，我們肯定有許多的感慨，請(qǐng)同學(xué)們用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從花的色彩、造型、材料的使用幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）
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