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      2. 《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-13 13:18:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)范本

          教學(xué)目標(biāo):

        《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)范本

          1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣;

          2、能通過(guò)按照一定的順序仔細(xì)觀察、恰當(dāng)聯(lián)想對(duì)菊花葉子與花的形、色、味等進(jìn)行有條理較生動(dòng)地描寫(xiě);

          3、能運(yùn)用總分的句式進(jìn)行敘述。

          4、通過(guò)課前的收集閱讀有關(guān)菊花的資料,進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。

          教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)言激情

          同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          深秋時(shí)節(jié),天氣越來(lái)越冷了,許多花草禁不住寒冷都枯萎了,凋謝了。而有一種花卻能凌寒盛開(kāi)、生機(jī)盎然。你們知道它是誰(shuí)嗎?同學(xué)們了解菊花嗎?

          把你在課外收集到的資料并且是自己所理解的內(nèi)容介紹給大家。

          (生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程、種類、作用等)

          同學(xué)們了解得可真多!今天就讓我們一起來(lái)欣賞菊花、贊美菊花把!

          (板書(shū):菊花)

         。ń處熯吤枥L,邊出示菊花圖片,激發(fā)起學(xué)生對(duì)菊花的喜愛(ài)之情。)

          不畏嚴(yán)寒的菊花仙子在深秋時(shí)節(jié)翩翩到來(lái)、盡顯風(fēng)采。你們看,她們色彩豐富、婀娜多姿,把自身的美麗呈現(xiàn)給人間。善于觀察生活的同學(xué)一定欣賞過(guò)菊花給秋天帶來(lái)的美麗景色。

          二、遷移運(yùn)用

          1、老師知道,同學(xué)們看了那么多的菊花圖片后,腦海中一定涌出了許多形容菊花的優(yōu)美詞句!誰(shuí)能說(shuō)出一些?不與老師的重復(fù)。

          激勵(lì):每一大組說(shuō)出一個(gè)好詞加一顆星。

          教師相機(jī)將學(xué)生交流的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。

          學(xué)生若詞語(yǔ)積累量不夠,教師可以推薦幾個(gè)。

          教師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察菊花群色、形,并加上適當(dāng)?shù)南胂,將菊花群的色、形兩部分用總分的句式說(shuō)得具體些。(色彩豐富、千姿百態(tài))

          教師可讓學(xué)生借助句式來(lái)表達(dá):(老師酌情加星,最好可以得三顆星。)

          清香四溢的菊花色彩豐富、千姿百態(tài),它們有的,有的,有的,有的,有的,有的。

          2、剛才,同學(xué)們運(yùn)用了十分優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了眾多菊花的樣子。那么,誰(shuí)能挑選其中一種你最喜歡的菊花,把她美麗的樣子用生動(dòng)具體的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。在練習(xí)說(shuō)之前先來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)作6。

         。1)請(qǐng)一位學(xué)生朗讀短文,聽(tīng)讀思考:

          a.這段話是按照先寫(xiě)后寫(xiě)的順序?qū)懙摹?/p>

          b.分別寫(xiě)出了它們的哪些特點(diǎn)?

          c.你最喜歡哪些描寫(xiě),為什么?

         。2)學(xué)生交流,教師相機(jī)總結(jié)板書(shū)。(按照順序?qū)懗鎏攸c(diǎn)恰當(dāng)聯(lián)想)

          (3)教師提示學(xué)生介紹菊花可以按照莖、葉、花的順序。

          學(xué)生選擇一種菊花,仿照例文的寫(xiě)法,各自練說(shuō)。

          我最喜歡的(其中最惹人注目的')是那盆菊花

         。4)指名交流,教師相機(jī)補(bǔ)充板書(shū)。建議學(xué)生能根據(jù)菊花的外形特點(diǎn)自主命名,并讓大家猜出他所介紹的是哪一種菊花。

         。ɡ蠋熥们榧有,說(shuō)的最好的可以得三顆星。)

         。5)教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在描述清楚花的色、形之后要加上恰當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

          三、設(shè)境激趣

          剛才同學(xué)們通或觀察與想象口述了菊花美麗的樣子,每組表現(xiàn)都很出色,大家寫(xiě)的本領(lǐng)又如何呢?讓我們?cè)賮?lái)比一比哪一組寫(xiě)得好,得的星最多。(學(xué)生動(dòng)筆擬草)

          四、師生點(diǎn)評(píng)(根據(jù)本次習(xí)作的要求)

          第二課時(shí)(略)

          讓學(xué)生在完成初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容上的補(bǔ)充。例如,菊花開(kāi)放時(shí)的季節(jié)特點(diǎn)菊花的品種、對(duì)人類的作用以及人們對(duì)菊花的喜愛(ài)之情等。

          菊花

          眾多     色:     形:     味:

          五彩繽紛   千姿百態(tài)   清香四溢

          一種   莖        又細(xì)又長(zhǎng)

          葉 深綠深綠的  交錯(cuò)生長(zhǎng) 山字形的    按照順序

          毛茸茸的         寫(xiě)出特點(diǎn)

          恰當(dāng)聯(lián)想

          花…………

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