《貼鼻子》游戲習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．感受游戲的快樂，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。
2．游戲過(guò)程中仔細(xì)觀察、體會(huì)，把所見、所想、所做寫成一篇內(nèi)容具體的習(xí)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，快樂互動(dòng)
1．師：快樂的游戲時(shí)間又到了，今天我們要玩的游戲叫“貼鼻子”。一聽到要玩游戲，你們一定很高興，說(shuō)說(shuō)你們心里的感受吧!
2．學(xué)生談感受。
二、現(xiàn)場(chǎng)游戲，感受快樂
1．.出示圖畫，請(qǐng)同學(xué)們描繪圖畫內(nèi)容。注意條理清楚。
2．宣布游戲規(guī)則：
用手帕蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，再走到上臺(tái)上把鼻子貼在圖上正確的地方。
3.進(jìn)行游戲：
學(xué)生依次接龍，等待或已經(jīng)玩過(guò)游戲的同學(xué)可以動(dòng)筆寫一寫幾句自己的心里感受，也可以寫一寫其他同學(xué)的表現(xiàn)。
三、樂說(shuō)游戲，暢談感受
1．師：同學(xué)們，這個(gè)“貼鼻子”的游戲好玩嗎？你能把這個(gè)
游戲的過(guò)程說(shuō)給別人聽，讓他們也來(lái)分享我們的快樂嗎？
2．說(shuō)說(shuō)游戲過(guò)程：
指導(dǎo)同學(xué)們把游戲過(guò)程說(shuō)說(shuō)注意引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動(dòng)作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說(shuō)具體。可以按“首先……然后……再……接著……最后……”的順序來(lái)說(shuō)。也可以請(qǐng)貼的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心理變化。除了說(shuō)貼鼻子的經(jīng)過(guò)，還要注意整個(gè)場(chǎng)面，例如：如果鼻子貼歪了，同學(xué)們有什么反應(yīng)？（如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼淚，眼睛瞇成一條線……）
3．師：有一班孩子也玩了我們這個(gè)游戲，下面看看他們是怎樣向我們介紹他們游戲的經(jīng)過(guò)的。出示范文《一次快樂的游戲》。
四、指導(dǎo)起稿，快樂作文
1．指導(dǎo)擬題目：
“貼鼻子游戲”可以，還可以取個(gè)什么題目呢？（“快樂游戲”、“一次有趣的作文課”……）
2．指導(dǎo)寫好開頭：
可以開門見山，直接開頭；可以用同學(xué)們的笑聲、叫喊聲開頭；可以設(shè)置懸念開頭，可以描寫高潮部分開頭……只要這個(gè)開頭與文章內(nèi)容密切相關(guān)，同時(shí)對(duì)讀者有很強(qiáng)的吸引力，能牢牢地吸引讀者往下讀，就是好的開頭。
3．指導(dǎo)寫好中間部分：
誰(shuí)是第一個(gè)貼鼻子的？他是怎樣貼的？教室里的.氣氛怎么樣？在玩游戲的過(guò)程中，哪個(gè)同學(xué)給你的印象最深？他是怎
樣貼鼻子的？
你貼了嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么貼的？貼的過(guò)程中，心里有哪些想法。
4．指導(dǎo)寫好結(jié)尾：
怎樣結(jié)尾可以根據(jù)自己的文章來(lái)確定，只要能讓讀者讀后覺得回味無(wú)窮，甚至想把你的文章再讀一遍，或者產(chǎn)生強(qiáng)烈的自己也來(lái)玩一玩的沖動(dòng)，這樣的結(jié)尾都是好的結(jié)尾。
5．提供詞匯：
爭(zhēng)先恐后 暈頭轉(zhuǎn)向 左搖右擺 跌跌撞撞 小心翼翼毫不猶豫 哄堂大笑 鴉雀無(wú)聲 前仰后合 面紅耳赤哈哈大笑 笑逐顏開 不由自主 情不自禁 得意揚(yáng)揚(yáng)
6．生擬題表達(dá)，組織全文。
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