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      2. 《蘋果落地》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-12 13:59:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《蘋果落地》教學(xué)設(shè)計(jì)

          本文是由語文教案工作室上傳的:《蘋果落地》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二。

        《蘋果落地》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

          理解課文內(nèi)容,懂得要善于觀察,勤于鉆研。

          激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,主動(dòng)探究。

          學(xué)習(xí)生字新詞,練習(xí)有感情朗讀。

          培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“好奇心”是多么重要,進(jìn)而懂得要善于觀察、勤于鉆研的道理,激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。

          教具準(zhǔn)備

          一個(gè)蘋果、錄音機(jī)、生字卡片等。

          教學(xué)過程

          一、激趣導(dǎo)入,揭示課題。

          師:老師手里拿的是什么?我松開手,會(huì)怎么樣呢?

          學(xué)生演示蘋果落地的現(xiàn)象。

          揭示課題:普普通通的蘋果落地現(xiàn)象,卻引發(fā)了牛頓的思考,從而發(fā)現(xiàn)了世界著名的萬有引力定律。(板書課題)

          簡介牛頓:牛頓是英國人,是世界著名的科學(xué)家,他在天文學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)方面都有很大的成就。

          二、老師范讀。

          三、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

          1、提出要求:請(qǐng)小朋友們自由朗讀課文,圈出生字,讀準(zhǔn)字音、讀通句子,并給自然段標(biāo)上序號(hào)。

          生初讀課文,師巡視指導(dǎo),注意導(dǎo)優(yōu)輔差。

          檢查初讀情況:

          重點(diǎn)檢查幾個(gè)字的讀音。牛頓、自言自語、拋開、反復(fù)、專心、研究。

          按自然段輪流讀課文,注意糾正。

          小結(jié):牛頓看到蘋果從樹上掉下來,覺得很奇怪。為了弄明白,他反復(fù)觀察,專心研究,終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。

          指導(dǎo)書寫“世、言”。學(xué)生練習(xí)書寫。

          理解內(nèi)容,深入體會(huì)。

          過渡導(dǎo)語,朗讀課文。挑選喜歡的段落來讀。讀給同桌聽,讀得好的夸一夸,讀得不好的幫助他。齊讀。

          四人小組合作學(xué)習(xí):看到蘋果落地,牛頓想了什么?(用直線畫出),做了什么?(用曲線畫出)你還有什么疑問嗎?

          匯報(bào)交流。

          理解“奇怪、自言自語”,說話造句。

          為什么以前沒人注意的現(xiàn)象牛頓會(huì)去注意、去研究?(好奇心是發(fā)明的動(dòng)力)

          比較句子,體會(huì)帶點(diǎn)詞的用法。

          為了弄明白這個(gè)問題,他觀察、研究,發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。

          為了弄明白這個(gè)問題,他又反復(fù)地觀察,專心地研究,終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。

          指導(dǎo)讀出語氣,突出重點(diǎn)詞語。自己練讀——生范讀——指名讀——齊讀。

          總結(jié)拓展。

          學(xué)習(xí)了這篇課文,你有什么收獲呢?你覺得要向牛頓學(xué)習(xí)什么?

          師:其實(shí),牛頓小時(shí)候,除了數(shù)學(xué),其他功課都不好,老師認(rèn)為他是個(gè)差生,但是他勤奮好學(xué)、善于觀察、愛動(dòng)腦筋,終于成為世界著名的科學(xué)家。

          四人小組交流:在日常生活中你發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的現(xiàn)象?有什么弄不明白的.問題嗎?

          交流匯報(bào)。

          師:小朋友們真是太棒了!世界上很多偉大的發(fā)明都是因?yàn)槌錆M好奇、善于觀察、愛動(dòng)腦筋而產(chǎn)生的。我相信,不久以后,在座的很多小朋友也會(huì)成為偉大的發(fā)明家。在這里,洪老師要向大家介紹一本好書——《發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事》,希望小朋友們能夠多看好書、多觀察、多思考,以后也成為偉大的科學(xué)家。

          布置作業(yè)

          請(qǐng)小朋友們細(xì)心觀察周圍的世界,把你的發(fā)現(xiàn)寫下來,或者畫下來,下節(jié)課進(jìn)行展評(píng)、交流。

          教學(xué)后記

          本課的一個(gè)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生像牛頓那樣,對(duì)世界充滿好奇、善于觀察、愛動(dòng)腦筋,課后設(shè)置的作業(yè),讓學(xué)生細(xì)心觀察周圍的世界,把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來、畫下來,有利于學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

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