《九色鹿》的教學(xué)設(shè)計
《九色鹿》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
知識與能力:
1、 學(xué)會本課生字,理解由字組成的詞語。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,能復(fù)述課文。
過程與方法:
1、 自主學(xué)習法。學(xué)生自己思考問題,到文中尋找相應(yīng)的答案,通過交流討論得出結(jié)論。
2、 圈點勾畫法。在文中圈點勾畫,找出問題的答案。
情感、態(tài)度與價值觀:
通過閱讀課文領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖回報的品質(zhì),譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。
重點、難點:
重點:把握文中三個重要角色:九色鹿、調(diào)達、國王,分析各自特點。
難點:領(lǐng)悟九色鹿的美好品質(zhì),譴責調(diào)達背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。
教學(xué)準備:
小黑板、幻燈片
課時安排:
2課時
第一課時
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們,在我國甘肅的敦煌莫高窟,有著許多美麗的壁畫,其中保存最完整的是《九色鹿》!毒派埂肥且环B環(huán)畫,取材于一個美麗的傳說,今天我們就一起走進這個古老的民間故事。
二、初讀課文
1、自由朗讀課文,讀通、讀順、讀準,思考課文講了一個什么故事?
2、檢查自讀情況:
(1)生字詞學(xué)習
調(diào)達 發(fā)誓 泄露 皇榜
發(fā)財 氣憤 暴露 斥責
靈魂骯臟 殘害無辜 背信棄義
。2)“露”的讀音:
①lù:a、凝結(jié)在地面或靠近地面的物體表面上的水珠。
b、沒有遮蓋、顯露、表現(xiàn)在外。
、趌òu:露白、露丑、露臉
3、 根據(jù)出示的詞語,概括課文的主要內(nèi)容。
教師總結(jié):是啊,九色鹿救起了調(diào)達,調(diào)達卻出賣了九色鹿。
板書:
4、 根據(jù)剛才所說的故事情節(jié),可將課文分成哪兩個部分?
一(1—5):有一天,九色鹿救了一個名叫調(diào)達的'落水者,調(diào)達鄭重起誓。決不說出九色鹿的住處。
二(6—9):調(diào)達財迷心竅,帶領(lǐng)國王的軍隊包圍了九色鹿,九色鹿怒斥小人,最后國王懲罰了調(diào)達,并下令不許傷害九色鹿。
三、再讀課文
1、九色鹿是一幅連環(huán)畫,我們課文中每一小節(jié)呈現(xiàn)的就是一幅畫,連起來就是一幅連環(huán)畫,請你選擇其中喜歡的一幅,小聲朗讀,多讀幾遍。
2、指名學(xué)生朗讀他喜歡的段落。
3、默讀課文,思考:(1)課文中出現(xiàn)了哪三個重要的角色?
。2)請選擇其中的一個,說說你對他的看法。(注意圈點勾畫)
4、小組討論。
【《九色鹿》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
《九色鹿》教學(xué)設(shè)計02-20
九色鹿教學(xué)設(shè)計05-29
《九色鹿》教學(xué)設(shè)計01-10
九色鹿教案教學(xué)設(shè)計07-04