《馬莎長(zhǎng)大了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范本
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)字，讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字“發(fā)”“覺”，學(xué)習(xí)新筆畫“乛”。
2.正確地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
有位小朋友叫馬莎，她總希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，在父母眼中，她究竟長(zhǎng)大了嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《馬莎長(zhǎng)大了》。
二、揭示目標(biāo)
三、讀文識(shí)字
1.師范讀課文。
2.自讀課文。
3.指名讀課文。
4.認(rèn)讀字詞。
樣子 穿上 頭發(fā) 臟了 干凈 高興 倒水 懂事 娃娃 覺得
(1)自由試讀——小老師領(lǐng)讀——男女賽讀——同桌互讀。
(2)強(qiáng)調(diào)多音字“發(fā)”、“覺”。
(3)開火車讀字卡，鞏固識(shí)字。
三、學(xué)會(huì)生字
1.出示生字:媽 是 發(fā) 現(xiàn) 干 你 她
2.齊讀——指名讀——開火車讀
3.說(shuō)說(shuō)這七個(gè)字音節(jié)的首字母。
4.分析字形，指導(dǎo)書寫。
�。�1）按結(jié)構(gòu)給字分類。
�。�2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字。
�、賹W(xué)習(xí)新筆畫“乛”，師范寫，生書空。講解它的`代碼是“z”。
�、趯W(xué)習(xí)“媽、現(xiàn)、你、她”。指名說(shuō)怎么記這四個(gè)字，滲透識(shí)字“爾”，師生對(duì)口令。師范寫，強(qiáng)調(diào)“女”做偏旁時(shí)，最后一筆“橫”要變成“提”,“王”做偏旁時(shí)最后一筆“橫”要變成“提”。生書空。指名說(shuō)編碼。師在漢之星教學(xué)平臺(tái)上演示輸入。
�。�3）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字。
學(xué)習(xí)“是”。指名說(shuō)怎么記這個(gè)字，指名說(shuō)筆順，用漢之星教學(xué)平臺(tái)演示它的筆順。師范寫，生書空。指名說(shuō)編碼。師在漢之星教學(xué)平臺(tái)上演示輸入。
�。�4）學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)的字。
學(xué)習(xí)“發(fā)”。指名說(shuō)結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)筆順，用漢之星教學(xué)平臺(tái)演示它的筆順。師范寫，強(qiáng)調(diào)它的首、末筆。生書空。指名說(shuō)編碼。師在漢之星教學(xué)平臺(tái)上演示輸入。
�。�5）學(xué)習(xí)獨(dú)體字。
學(xué)習(xí)“干”。指名說(shuō)筆順，用漢之星教學(xué)平臺(tái)演示它們的筆順。師范寫，強(qiáng)調(diào)它們的首、末筆。生書空。指名說(shuō)編碼。師在漢之星教學(xué)平臺(tái)上演示輸入。
5.生組詞，說(shuō)話。
6.練習(xí)書寫。
四、再讀課文，鞏固識(shí)字
五、完成練習(xí)
說(shuō)一說(shuō)。
女 + 馬 =（ ） 王 + 見 =( ) 亻 + 爾=( ) 女 + 也 =( )
“是”的上面是＿＿＿，最后一筆是＿＿＿，編碼是＿＿＿。
“發(fā)”的第一筆是＿＿＿，最后一筆是＿＿＿，編碼是＿＿＿。
“干”的第一筆是＿＿＿，最后一筆是＿＿＿，編碼是＿＿＿。
作業(yè)：
用漢之星輸入法在電腦上輸入本課生字。
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