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你真棒教案課件（精選11篇）
作為一名老師，時(shí)常要準(zhǔn)備好課件，開(kāi)展教學(xué)工作，有趣的課件，使得課堂不再枯燥無(wú)味。雖然在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用的是教師，課件起輔助教學(xué)的作用，快來(lái)參考課件是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的你真棒教案課件，希望對(duì)大家有所幫助。
你真棒教案課件 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2．進(jìn)一步了解自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。
3．發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4．讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．根據(jù)故事《小河馬，你真棒》自制小動(dòng)物圖片。
2．請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目(如舞蹈、書(shū)法等)在活動(dòng)中展示。
3．幼兒用書(shū)：《我真棒》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師引入話題。
教師：每一個(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什么?(請(qǐng)2～3位幼兒說(shuō)說(shuō))教師小結(jié)：剛剛我們說(shuō)的最棒之處就是指我們身上的長(zhǎng)處，也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
2．欣賞故事《小河馬，你真棒》。
出示故事中小動(dòng)物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。
教師講述故事1～4段，同時(shí)根據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動(dòng)物的圖片。
幼兒討論：這些小動(dòng)物都有哪些最棒之處?小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎?是什么?
教師講完故事，引導(dǎo)幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了?它知道了什么?
3．引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書(shū)《我真棒》，發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。
幼兒相互交流自己的長(zhǎng)處，教師有意識(shí)地請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒表演節(jié)目。
操作幼兒用書(shū)《我真棒》，尋找表現(xiàn)自己長(zhǎng)處的圖片，和同伴說(shuō)一說(shuō)，并對(duì)自己說(shuō)句"我真棒"。
幼兒討論：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的長(zhǎng)處?
教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的'長(zhǎng)處，只要不斷學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，就能擁有更多的長(zhǎng)處，變得更能干、更棒。
4．展示活動(dòng)"我真棒"。
鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室中的表演區(qū)(歌舞、講故事)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。
幼兒將自己的最棒之處用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
孩子們并不善于表達(dá)自己的長(zhǎng)處，更不善于表達(dá)自己的短處。通過(guò)這次活動(dòng)，他們了解了自己，知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言去表達(dá)，這樣無(wú)意中就增強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。李浩林說(shuō)：我的長(zhǎng)處是開(kāi)飛機(jī)，我沒(méi)有反駁，因?yàn)檫@些孩子的年齡特點(diǎn)就是想象與顯示易混淆，并不是他們有意在撒謊。
你真棒教案課件 2
【教材分析】
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，看問(wèn)題、想事情往往是以自己為中心，還不能顧及別人的感受，客觀評(píng)價(jià)他人的水平還不高。大班年齡段的孩子在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候，看到的都是別人的不足，與別人發(fā)生矛盾時(shí)，往往從別人身上找原因，指出的都是別人的缺點(diǎn)。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：要注重發(fā)展孩子的社會(huì)交往能力，形成對(duì)他人正確、積極地評(píng)價(jià)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)�？梢�(jiàn)，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是尤為重要的。
《嗨，你真棒》是一個(gè)培養(yǎng)孩子社會(huì)交往能力的活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)尊重別人、贊美別人，以體驗(yàn)為主，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、找一找、送一送的活動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)孩子去觀察和尋找周圍人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，提高孩子認(rèn)識(shí)他人的水平和能力，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美之情。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)現(xiàn)與欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處并會(huì)贊美別人。
2、感受贊美別人與被別人贊美的愉悅情感。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒活動(dòng)視頻。
2、人手一張點(diǎn)贊卡。
3、點(diǎn)贊展板一塊。
【教學(xué)過(guò)程】
一、理解大拇指的含義，交流感受。
1、了解大拇指代表的含義。
出示"大拇指"，提問(wèn)：這是什么?大拇指表示什么意思?
2、交流自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：你得到過(guò)大拇指嗎?什么原因得到的?你的心里什么感覺(jué)?
你夸獎(jiǎng)過(guò)別人嗎?為什么夸獎(jiǎng)他、她呢?夸獎(jiǎng)別人時(shí)你的心情怎樣?
小結(jié)：你們能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你真棒!
二、發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞劫澝绖e人。
觀看視頻一，集體找優(yōu)點(diǎn)，知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處。
觀看視頻二，討論交流，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言贊美他人。
夸一夸：他有什么優(yōu)點(diǎn)?
小結(jié)：你們善于觀察，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。你真棒!
三、贈(zèng)送點(diǎn)贊卡，在互贈(zèng)中感受愉悅
1、說(shuō)一說(shuō)，發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
提問(wèn)：你的同伴有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?
2、畫(huà)一畫(huà)"點(diǎn)贊卡"，贊美同伴。
3、送一送"點(diǎn)贊卡"，分享快樂(lè)。
猜一猜：畫(huà)出了好朋友的什么優(yōu)點(diǎn)?
夸一夸：互贈(zèng)點(diǎn)贊卡，感受幸福。
四、傳遞點(diǎn)贊卡，感受贊美。
把點(diǎn)贊卡送給更多的人，贊美別人，快樂(lè)自己。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的'活動(dòng)之一了。主要存在的問(wèn)題是沒(méi)有弄清楚繪本教學(xué)與一般語(yǔ)言活動(dòng)的區(qū)別，沒(méi)有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn)，沒(méi)有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片，并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友，并和自己的好朋友打招呼，但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式，幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握，我覺(jué)得在我講繪本的時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維，也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會(huì)去切身體驗(yàn)，所以導(dǎo)致活動(dòng)的效果沒(méi)有很好的出來(lái)，但是整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是比較順暢的。
你真棒教案課件 3
教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
2、初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。
3、體會(huì)珍惜生命，知道一些自我保護(hù)的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片(民警、交警、武警消防員)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
教學(xué)方法與手段
設(shè)問(wèn)導(dǎo)答法、談話討論法;圖片輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、組織幼兒進(jìn)行游戲“猜猜我是誰(shuí)”。
1、引出活動(dòng)內(nèi)容。
師：今天我們一起來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)”。
2、說(shuō)說(shuō)游戲的方法。
師：一會(huì)兒老師來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，你們看看我的動(dòng)作，猜猜我是做什么工作的`，是誰(shuí)?
3、跟幼兒一起游戲。
(1)手握方向盤做開(kāi)車的動(dòng)作——司機(jī)。
(2)一手做梳頭動(dòng)作,另一只手當(dāng)剪刀來(lái)剪頭發(fā)——理發(fā)師。
(3)做敬禮的動(dòng)作——警察。
4、：大家都猜對(duì)了，這就是警察敬禮的動(dòng)作，今天我們警察叔叔阿姨的工作。
了解游戲名字。
聽(tīng)清游戲的玩法。
看老師的動(dòng)作來(lái)猜職業(yè)。 活動(dòng)一開(kāi)始，就以游戲的形式展開(kāi)，能夠很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且也很順利地進(jìn)入活動(dòng)的主題——警察。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警察。
1、引導(dǎo)幼兒了解警察分工的不同。
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的警察?他們是干什么的?
人民警察——抓壞人;
交通警察——指揮交通;
武警消防員——救火、救急。
他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的。
2、分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。
(1)出示民警的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)民警的工作。
師：這張圖片上是誰(shuí)?民警做了哪些事情大家?
民警每天都在馬路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。如果遇到困難就可以撥打110電話向民警求助。
(2)出示交警的圖片。
提問(wèn)：誰(shuí)知道交通警察都做些什么事情?
(3)介紹消防員的工作。
師：消防員除了能救火之外，還有很多困難也是他們來(lái)救助的。
說(shuō)說(shuō)平時(shí)了解的警察，感知警察有不同的分工。
結(jié)合平時(shí)看到的民警來(lái)說(shuō)一說(shuō)，懂得要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。
說(shuō)說(shuō)自己對(duì)交警工作的了解，懂得要遵守交通規(guī)則。
知道消防員除救火外的其它求助工作。 利用圖片，通過(guò)分別觀察與討論，生活中常見(jiàn)的三類警察，了解他們平時(shí)不同的分工內(nèi)容，同時(shí)在談話中也讓幼兒懂得一些自我保護(hù)、自救的方法。
三、進(jìn)行性談話。
師：警察的工作種類有很多，他們做的事情也不同，但他們都是為我們大家服務(wù)的，我們遇到困難可以找警察，平時(shí)要牢記電話號(hào)碼110、119。 個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)110與119電話號(hào)碼。 通過(guò)性談話，再一次讓幼兒牢記報(bào)警電話與火警電話。
你真棒教案課件 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡警察，知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
2、初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。
3、體會(huì)珍惜生命，知道一些自我保護(hù)的方法。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)觀察、尋找過(guò)我們幼兒園周邊的"鄰居"，包括附近的警察局。
2、民警、交警、武警消防員的相關(guān)圖片若干張，
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始活動(dòng)
1、通過(guò)"猜猜我的工作"，引出警察這一主題。
師："老師來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，你們看看我的動(dòng)作，猜猜我是做什么的？（教師分別做手握方向盤開(kāi)車的動(dòng)作扮演司機(jī)；一手做梳頭動(dòng)作，另一只手當(dāng)剪刀來(lái)剪頭發(fā)的理發(fā)師；最后做警察敬禮的動(dòng)作）師："大家猜對(duì)了，這就是警察敬禮的動(dòng)作，今天我們來(lái)了解警察叔叔阿姨的工作。"
二、基本活動(dòng)
1、了解警察的`種類很多，他們的工作也不相同。
師："在生活中，有三種警察大家見(jiàn)的比較多。一種是抓壞人的人民警察；一種是指揮交通的交通警察；還有一種就是救火的武警消防員。""他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的。""接下來(lái)，我們一起分別來(lái)了解他們。
2、分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。
�。�1）了解民警的工作。
師："大家看看這張圖片上是誰(shuí)？"（出示一張民警圖片）師："這些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情來(lái)幫助大家的呢？"（幼兒舉手發(fā)言，根據(jù)幼兒所說(shuō)出示相應(yīng)的圖片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。）
小結(jié)：警察叔叔阿姨們每天都在馬路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他們抓壞人、抓小偷，你們遇到困難就可以找民警或者撥打110電話。
�。�2）了解交警的工作。
師："剛剛了解的人民警察的工作，現(xiàn)在我們來(lái)看看交警叔叔。"（出示交警圖片）師："請(qǐng)大家看看這個(gè)交警和民警的制服有哪些地方不一樣？"幼："交警的帽子是白色的，腰帶也是白色的，他們戴著白手套，吹口哨。"師："請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)交警叔叔們的工作是怎樣的？"幼："他們指揮交通，處理交通事故。"師："交警叔叔們?cè)谑致房谥笓]車輛，處理交通事故，他們還幫助老人和小孩過(guò)馬路。"（出示相應(yīng)圖片）
小結(jié)：大家過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，要遵守交通規(guī)則，看到紅燈亮著要停下來(lái)，等到綠燈亮了才能繼續(xù)走，遇到黃燈亮?xí)r，要看看周圍有沒(méi)有車子，慢慢地走過(guò)馬路。如果不遵守交通規(guī)則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。小朋友們不敢過(guò)馬路的可以找交警叔叔帶你過(guò)馬路。
（3）介紹消防員的工作。
師："這些警察叔叔是做什么的呢？""對(duì)了，他們是去救火的消防員叔叔。"（出示相應(yīng)圖片，接著出示消防用具、消防車的圖片）"這輛車是做什么用的呢？""這輛車的車廂里裝了很多水，都是用來(lái)滅火。""這個(gè)東西大家見(jiàn)過(guò)吧，它是滅火器。一般的小火，只要用滅火器一噴，在短時(shí)間里就不會(huì)有火。這個(gè)事水泵，消防員接上水管就可以用來(lái)滅火了。"
小結(jié)：大家平時(shí)注意不能玩火、玩電，防止火災(zāi)的發(fā)生。如果遇到哪兒失火，記得要撥打119找消防員叔叔。
三、結(jié)束活動(dòng)總結(jié)：警察的工作種類有很多，他們做的事情不同，但他們都是為我們大家服務(wù)的，我們遇到困難可以找警察，牢記電話號(hào)碼110、119。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。
你真棒教案課件 5
目標(biāo)：
1、理解故事，懂得故事所表達(dá)的意思。
2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)別人。
3、愿意嘗試著去賞識(shí)身邊的每個(gè)人。
準(zhǔn)備：
教具：木偶牛牛，幻燈片“小心眼的牛�！�
學(xué)具：每人一顆5心，共40個(gè)。星星盒（10---15個(gè)/2人組）共20盒。
過(guò)程：
一、直接引出課題
出示木偶
T：“你想知道它是個(gè)什么樣的牛牛嗎？聽(tīng)了下面的故事，你就明白了�！�
二、欣賞故事
1、欣賞1—3
“故事中的牛牛怎么樣？”（小心眼的牛牛）
“為什么說(shuō)牛牛是個(gè)小心眼？”
“你喜歡牛牛的做法嗎？”
“牛牛這么做會(huì)有什么后果？”
“你覺(jué)得牛牛該怎么辦？”
2、欣賞第二部分
過(guò)度：“接下來(lái)看看牛牛是怎么做的？”
欣賞。
“牛牛還是小心眼嗎？”（牛牛改正了，他學(xué)會(huì)看到同伴的優(yōu)點(diǎn)。）
“牛牛學(xué)會(huì)了一句什么話來(lái)祝賀同伴？”（學(xué)說(shuō)：你真棒�。�
3、完整欣賞
過(guò)度：“讓我們?cè)賮?lái)一起欣賞‘小心眼的牛牛’�！�
完整欣賞。
“小心眼的牛牛什么地方進(jìn)步了？”
�。〞�(huì)看到同伴的優(yōu)點(diǎn)；那我們就把牛牛名字前的小心眼給去掉吧。）
三、討論：夸自己、夸別人
1、T：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我們要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，向他們學(xué)習(xí)。這樣你的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越多，朋友會(huì)越來(lái)越多。”
“你能來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，再夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)嗎？”
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試講述。3—4人
2、幼兒分組進(jìn)行。
介紹“優(yōu)點(diǎn)心”
“我還為大家準(zhǔn)備了星星盒，2個(gè)伙伴結(jié)成一組。這個(gè)星星盒是為你的同伴準(zhǔn)備的。請(qǐng)你夸夸你的同伴，仔細(xì)回憶他的優(yōu)點(diǎn)，不能重復(fù)。每說(shuō)出一條優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你從星星盒中取出一顆小星星為他貼上�！�
“最后看看你能幫你的同伴找到多少優(yōu)點(diǎn)？小伙伴幫你找到多少優(yōu)點(diǎn)？”
幼兒相互夸優(yōu)點(diǎn)，貼星星。
3、小結(jié)
“讓我們來(lái)看看你的同伴幫你找到了多少優(yōu)點(diǎn)。”
xx顆星星舉手……
集體幫助星星最少的小朋友找優(yōu)點(diǎn)。
“今天我們知道了自己的'那么多優(yōu)點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了賞識(shí)別人，看到他們的優(yōu)點(diǎn)，我們的伙伴會(huì)更多，將會(huì)從同伴那里學(xué)到許多新的本領(lǐng)。讓我們?nèi)ベp識(shí)身邊的每個(gè)人。伸出你的大拇指說(shuō)‘你真棒！’也對(duì)自己說(shuō)‘我真棒！’這樣你的朋友會(huì)更多，也會(huì)有更多的朋友對(duì)你說(shuō)‘你真棒！’”
你真棒教案課件 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到贊美他人的重要性，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美他人。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，能夠發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出他人的優(yōu)點(diǎn)。
3. 通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美他人，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出他人的優(yōu)點(diǎn)。
難點(diǎn)：將贊美轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，持續(xù)傳遞正能量。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過(guò)故事或情景導(dǎo)入，如講述一個(gè)因?yàn)橘澝蓝l(fā)生改變的'故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。
2. 新知講解：
解釋贊美的含義，強(qiáng)調(diào)贊美對(duì)他人和自己的積極影響。
引導(dǎo)學(xué)生思考：你曾經(jīng)因?yàn)橘澝蓝艿焦膭?lì)的經(jīng)歷嗎？
3. 活動(dòng)環(huán)節(jié)：
“贊美接龍”：學(xué)生圍成一圈，每人依次說(shuō)出前面一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并用“你真棒”開(kāi)頭。
“優(yōu)點(diǎn)大搜索”：分組進(jìn)行，每組選出一名同學(xué)，其他成員共同尋找并列出他的優(yōu)點(diǎn)，然后集體對(duì)他進(jìn)行贊美。
4. 分享與討論：
學(xué)生分享被贊美的感受，以及贊美他人時(shí)的心理變化。
討論如何在日常生活中更多地發(fā)現(xiàn)和贊美他人。
5. 總結(jié)與拓展：
總結(jié)贊美的力量，鼓勵(lì)學(xué)生將贊美作為一種習(xí)慣，融入日常生活。
布置作業(yè)：回家后，向家人或朋友表達(dá)至少一次真誠(chéng)的贊美。
教學(xué)反思：
觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)贊美的理解和接受程度。
收集學(xué)生的反饋，了解活動(dòng)的效果，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
你真棒教案課件 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中贊美他人。
2. 通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)贊美對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍的積極影響。
3. 提升學(xué)生的自信心，認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)贊美他人，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
難點(diǎn)：在贊美他人的同時(shí)，保持自我認(rèn)知和自信心。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過(guò)視頻或案例，展示團(tuán)隊(duì)合作中贊美的重要性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
2. 新知講解：
講解團(tuán)隊(duì)合作中贊美的意義，如何有效地贊美團(tuán)隊(duì)成員。
強(qiáng)調(diào)贊美應(yīng)基于事實(shí)，真誠(chéng)且具體。
3. 團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)：
分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如拼圖游戲、接力賽等。
在任務(wù)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互贊美，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
4. 分享與反思：
任務(wù)完成后，每組分享在團(tuán)隊(duì)合作中贊美的經(jīng)歷，以及贊美對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍的影響。
引導(dǎo)學(xué)生反思：在團(tuán)隊(duì)合作中，你是如何贊美他人的？你受到了哪些贊美？這些贊美對(duì)你有何影響？
5. 總結(jié)與提升：
總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作中贊美的積極作用，鼓勵(lì)學(xué)生將贊美作為一種有效的溝通方式，融入日常生活和學(xué)習(xí)中。
提升學(xué)生的自信心，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的'價(jià)值，并學(xué)會(huì)在贊美他人的同時(shí)，保持自我認(rèn)知和自信心。
教學(xué)反思：
觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)贊美的理解和應(yīng)用情況。
收集學(xué)生的反饋，了解團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)的效果，以及學(xué)生在贊美他人和自我認(rèn)知方面的提升情況。
根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以更好地滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。
你真棒教案課件 8
教學(xué)目標(biāo)：
1. 細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能真誠(chéng)地為別人感到高興，形成積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。
2. 明確是非對(duì)錯(cuò)，用贊賞的眼光看待周圍的事物，感受生活的多姿多彩。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)策略：
指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)體驗(yàn)，自主、合作、探究。
教學(xué)流程：
1. 頒獎(jiǎng)（導(dǎo)入新課）：通過(guò)頒發(fā)獎(jiǎng)狀的形式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 火眼金睛——找優(yōu)點(diǎn)：
以小組為單位，進(jìn)行找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)，并填寫(xiě)表格。
小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織并做好記錄，交流時(shí)盡量不要打擾其他組。
選代表匯報(bào)，分享找到的優(yōu)點(diǎn)。
3. 互動(dòng)采訪——談感受：
采訪學(xué)生：當(dāng)你聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)你時(shí)，你有什么感受？當(dāng)你為別人找到優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你又有什么想法？
總結(jié)：無(wú)論是贊美別人，還是被別人贊美，都會(huì)給人帶來(lái)愉快、高興的體驗(yàn)。積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，并為他們感到高興，發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的贊美是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
4. 擴(kuò)展贊美：引導(dǎo)學(xué)生贊美親人、鄰居、崇拜的人以及好地方等，培養(yǎng)學(xué)生的感恩和欣賞能力。
5. 留住贊美——贈(zèng)卡片：
制作優(yōu)點(diǎn)卡，并贈(zèng)送給他人。
收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)談感受，進(jìn)行情感補(bǔ)償，為沒(méi)收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。
6. 總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多贊美他人。
你真棒教案課件 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)或最近的進(jìn)步。
2. 能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能真誠(chéng)地為別人感到高興。
教學(xué)難點(diǎn)：
以自己的方式表達(dá)對(duì)別人的`贊美。
教學(xué)流程：
1. 談話導(dǎo)入：從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，并夸獎(jiǎng)學(xué)生——“你們真棒”，以此引出課題。
2. 活動(dòng)體驗(yàn)，尋找“棒”：
引導(dǎo)學(xué)生思考并分享平時(shí)被夸獎(jiǎng)的經(jīng)歷和感受。
夸同學(xué)：在別人為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)時(shí)，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，并積極參與夸獎(jiǎng)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從懂禮貌、愛(ài)幫助人、愛(ài)干凈、熱愛(ài)集體等方面夸獎(jiǎng)同學(xué)。
小組同學(xué)相互找優(yōu)點(diǎn)，并做好記錄。
3. 教師總結(jié)與引導(dǎo)：
通過(guò)展示生活片斷，引導(dǎo)學(xué)生找出其中的優(yōu)點(diǎn)，并思考這些優(yōu)點(diǎn)的好處。
強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有許多優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確了解自己的優(yōu)點(diǎn)，并積極發(fā)掘它，增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
4. 制作并贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡：
指導(dǎo)學(xué)生制作優(yōu)點(diǎn)卡，并送給想贊美的同學(xué)。
展示并分享收到的優(yōu)點(diǎn)卡，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)。
5. 總結(jié)與升華：
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)贊美他人的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊美之情。
布置課后作業(yè)：采訪最喜歡的老師、家人或鄰居，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處，并用喜歡的方式贊美他們。
你真棒教案課件 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能真誠(chéng)地為別人感到高興，形成積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。
2. 明確是非對(duì)錯(cuò)，用贊賞的眼光看待周圍的事物，感受生活的多姿多彩。
教學(xué)策略：
指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)體驗(yàn)，自主、合作、探究。
教學(xué)流程：
1. 頒獎(jiǎng)（導(dǎo)入新課）：
頒發(fā)勇敢獎(jiǎng)、優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。
2. 火眼金睛——找優(yōu)點(diǎn)：
以小組為單位，進(jìn)行找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)。要求學(xué)生觀察并找出小組成員的優(yōu)點(diǎn)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織并做好記錄。
小組代表匯報(bào)找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)的結(jié)果。
3. 互動(dòng)采訪——談感受：
采訪學(xué)生，詢問(wèn)他們聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)時(shí)的感受，以及為別人找到優(yōu)點(diǎn)時(shí)的想法。
總結(jié)：無(wú)論是贊美別人，還是被別人贊美，都會(huì)給人帶來(lái)愉快、高興的體驗(yàn)。積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，并為他們感到高興，發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的贊美是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
4. 留住贊美——贈(zèng)卡片：
制作優(yōu)點(diǎn)卡，將找到的`優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在卡片上。
贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡，并請(qǐng)收到卡片的學(xué)生談感受。
為沒(méi)收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生找優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行情感補(bǔ)償。
教學(xué)總結(jié)：
通過(guò)今天的活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能真誠(chéng)地為別人感到高興。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了用贊賞的眼光看待周圍的事物，感受到了生活的多姿多彩。
你真棒教案課件 11
課題分析：
本課題是全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材山東教育出版社《品德與社會(huì)》二年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們真棒》中的教學(xué)內(nèi)容。旨在引導(dǎo)學(xué)生去觀察和尋找周圍人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)他人的水平和能力，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美之情。
學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展很快，內(nèi)心世界不太復(fù)雜，做事、想問(wèn)題都顯得純真、直率。同時(shí)，由于大都是獨(dú)生子女，看問(wèn)題、想事情往往以自我為中心，不能很好地評(píng)價(jià)他人和顧及他人的感受。因此，在教學(xué)中需要特別注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)贊美他人。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
2. 以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪说膬?yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過(guò)談話的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否被別人夸獎(jiǎng)過(guò)，以及別人是如何夸獎(jiǎng)自己的。
2. 夸同學(xué)：
引導(dǎo)學(xué)生從懂禮貌、愛(ài)幫助人、愛(ài)干凈、熱愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心別人等方面夸獎(jiǎng)同學(xué)。
小組同學(xué)相互找優(yōu)點(diǎn)，要求小組成員發(fā)言要有秩序，別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)。
3. 制作并贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡：
指導(dǎo)學(xué)生制作優(yōu)點(diǎn)卡，將想對(duì)同學(xué)說(shuō)的話制成卡片送給同學(xué)。
贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出對(duì)方的'優(yōu)點(diǎn)，并表達(dá)自己的贊美之情。
4. 教學(xué)總結(jié)：
總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)和贊美他人的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，學(xué)會(huì)欣賞和贊美他人。
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