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      2. aoeiuv拼音教學(xué)課件

        時間:2021-04-07 09:30:12 教學(xué)課件 我要投稿

        aoeiuv拼音教學(xué)課件

          漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),下面就是小編為您收集整理的aoeiuv拼音教學(xué)課件的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

        aoeiuv拼音教學(xué)課件

          aoeiuv拼音教學(xué)課件

          內(nèi)容與學(xué)情分析:

          作為剛?cè)雽W(xué)的一年級大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)前已掌握了一定量的拼音知識,聲母、韻母整體認讀音節(jié)對他們來說并不陌生的。只是受“先入為主”的影響個別字母和音節(jié)的發(fā)音不準確。這種狀況往往會使這些學(xué)生降低進一步深入學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣和積極性,并導(dǎo)致一些學(xué)生不能集中精力聽課。針對這種現(xiàn)象,從學(xué)生實際出發(fā),通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在情境中,引導(dǎo)學(xué)生自主探究能收到事半功倍的效果。

          教學(xué)目標:

          1、知識能力目標:

          ⑴ 學(xué)會 a o e 3個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。 ⑵ 認識四線格,學(xué)習(xí)使用四線格。

          2、情感目標:

          認識學(xué)習(xí)漢語拼音的作用,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們更加熱愛學(xué)習(xí)語文。

          教學(xué)重難點:

          1、能認清a、o、e三個字母的形。

          2.掌握a、o、e的發(fā)音方法。

          3.在四線格里寫好a、o、e。

          4、通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在情境中,自主探究發(fā)音方法。

          教學(xué)用準備:

          用簡筆畫勾勒的圖片;配合學(xué)習(xí)a、o、e發(fā)音的錄音帶;a、o、e的字母卡片;畫有四線格的'小黑板。

          教學(xué)過程:

          一、談話激趣,導(dǎo)入新課

          二、 看圖講故事,唱一唱,引出字母。

          1、這是一個美麗的王國,綠草如茵,小溪清澈。有一天,太陽公公還沒 有爬上山坡,一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌:

          |1 3 5 i-|i 5 3 1-|

          a a a a a a a a

          2、小姑娘是怎么唱的,我們一起來唱唱。

          小朋友學(xué)得真像,老師把它編成了一句順口溜:“小姑娘唱歌,啊啊啊啊”

          3、她在唱什么?

          學(xué)生看圖各抒己見:

          叫醒了小姑娘,她在河邊啊啊啊地練唱;

          叫醒了大白鵝,它在河里快樂地游泳;

          叫醒了太陽,它露出了笑瞇瞇的臉;

          讓學(xué)生看圖后暢所欲言。 (師表揚說得好的學(xué)生。)

          4、讀準a o e

          a、我們的單韻母a 很害羞,躲到圖中去了,你能把它找出來嗎?

          (同步顯示書本圖片)

          哦,是小姑娘在唱歌,發(fā)出了a a a音。她的嘴巴是怎樣的呢?(張的大大的)

          你能模仿她嗎?模仿a 的口型 老師也學(xué)著她的樣來唱一唱:1 3 ?5 3 ?1 -? a aa a a -

          b、順口溜幫學(xué)生記住讀音:太陽出來紅通通,公雞一叫"ooo"。清清池水一只鵝,水中倒影"eee"。

          c、運用日常用語幫助學(xué)生記住讀音:

          (1)啊!早晨的學(xué)校真美!(a的讀音)

          (2)噢,我知道了。哦?我不明白。 哦,我懂了。(o的讀音)

          (3)丑小鴨變成了 白天鵝。(e的讀音)

          三、 探究發(fā)音,自編口訣。

          (嘴巴張大aaa。小姑娘唱歌aaa)

          學(xué)習(xí)單韻母o、e。

          (方法同a)

          記住o和e的口訣為:嘴巴圓圓ooo;公雞的叫聲ooo;

          嘴巴扁扁eee,小白鵝的叫聲eee。

          5、 鞏固復(fù)習(xí)。

          (1)、練一練。

          小朋友,拼音字母發(fā)音時的口形很重要。今天,我們請來了一位好朋友,它能幫助小朋友檢查發(fā)音時的口形對不對。

          (學(xué)生取出小鏡子,對照鏡子練習(xí)發(fā)音。)

          (2)猜一猜。

          ①聽老師發(fā)音,學(xué)生舉出相應(yīng)的字母。

          ②看老師口形(不發(fā)音),學(xué)生猜老師要發(fā)哪個音?

          ③小組合作學(xué)習(xí):哪能個字母不見了。(小組長藏去一個字母,其他學(xué)生齊念不見的字母,若對了,由小組長出示不見的字母,齊說:“×××,找到了。”)

          [多樣有趣的練習(xí)形式,使學(xué)生興趣盎然,并且進一步鞏固了發(fā)音方法。]

          四、 認識四線格,規(guī)范書寫

          1、 認識四線格。

          2、 指導(dǎo)書寫a、o、e。

          五、 全課總結(jié)

          小朋友,在這節(jié)課上,我們認識了拼音世界中的3個小朋友,并和他們交上了朋友,我們一起來把它們叫出來。(學(xué)生齊說,各個字母)。在以后的學(xué)習(xí)中,我們還要去拼音世界認識更從的新朋友呢。

          教學(xué)反思:

          1、生活是學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的源頭。2、游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的好方式。3、教讀是學(xué)生學(xué)習(xí)拼音不可缺少的過程。4、激勵與扇情是學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的良藥

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