動物的繁殖教學(xué)課件
《動物的繁殖活動》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、有的動物通過產(chǎn)卵來繁殖后代，有的直接產(chǎn)下小動物；卵生和胎生是動物產(chǎn)生新生命的主要方法。
2、很多動物的繁殖與綠色開花植物的繁殖有共同點，都要受精。
過程與方法：
通過觀察圖片，情景再現(xiàn)，了解更多動物的繁殖活動并進行分析。
情感、態(tài)度、價值觀：
懂得新生命的可貴，了解生命世界生生不息的自然規(guī)律。
【教學(xué)重點】
胎生動物的繁殖方式。
【教學(xué)難點】
卵生和胎生的比較總結(jié)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
演示：動物的繁殖活動視頻資料，課件
分組：記錄紙，純牛奶
【教學(xué)過程】
一、引入
復(fù)習(xí)回顧：卵的構(gòu)造。卵生動物。
板書課題：動物的繁殖活動
二、探究過程
1、卵生動物的繁殖活動
（1）自讀教材P37，思考：植物繁殖與動物繁殖有什么共同點？
�。�2）交流。
植物的花蕊分為雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭，并與子房里的胚珠結(jié)合，使胚珠受精，便形成了果實和種子。
動物和植物一樣，動物也分為雄性和雌性，當(dāng)雄性動物的jing zi與雌性動物的卵相結(jié)合，使卵受精，新的生命便開始孕育了。
（3）動物的哪些活動是在為繁殖做準(zhǔn)備呢？
筑巢，發(fā)情，洄游，交尾，產(chǎn)卵，孵化等。
(4) 你還知道哪些動物是靠產(chǎn)卵繁殖的？
鳥類、魚類、兩棲類、爬行類、節(jié)肢類、軟體類各舉一種。
2、胎生動物的繁殖活動
(1) 胎生與胎生動物。
自讀教材P38，思考：什么叫胎生動物？你還知道哪些動物是胎生動物？
像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的動物叫胎生動物。
(2)哺乳。
胎生動物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)小動物。
回憶動物哺乳的情景。觀看動物哺乳的視頻。
觀察純牛奶。說說哺乳對新生命成長的優(yōu)勢。
(3)交流。
(4)小結(jié)：人也是胎生的。
3、總結(jié)動物產(chǎn)生新生命的幾種方式。
(1) 列表(小組活動)。動物名稱，繁殖方式。
(2) 匯報交流。
(3) 介紹其它繁殖方式：動物的卵胎生。
�。�4）了解克隆技術(shù)。閱讀P39—40資料庫。
三、小結(jié)
動物的繁殖方式主要有卵生和胎生兩種。
卵生動物通過產(chǎn)卵來繁殖后代，胎生動物直接產(chǎn)下小動物。
四、質(zhì)疑與討論
�。�1）教師質(zhì)疑：卵生動物和胎生動物哪一種后代的成活率高?為什么?
�。�2）學(xué)生質(zhì)疑。
�。�3）討論。
五、板書設(shè)計
2.7動物的繁殖活動
﹙產(chǎn)卵孵化﹚卵生動物 胎生動物﹙直接產(chǎn)下小動物﹚
植物繁殖--﹙受精﹚--動物繁殖
克隆技術(shù)
《動物怎樣繁殖后代》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析
本課內(nèi)容的安排是根據(jù)動物繁殖行為的基本過程：雌雄識別、交配、生長、哺育后代來設(shè)計的，同時也穿插了一些動物獨特繁殖方式的介紹：無性繁殖、卵胎生。本課的主要教學(xué)內(nèi)容有四個部分：
第一部分，認(rèn)識自然界中的動物在自然條件下，大多是根據(jù)雌雄結(jié)合進行有性繁殖的.，引導(dǎo)學(xué)生識別動物的雌雄、了解動物繁殖過程中的一些特點。
第二部分：認(rèn)識動物繁殖后代的兩種方式：卵生和胎生。
第三部分：介紹一些動物適應(yīng)環(huán)境的獨特繁殖方式。
第四部分：介紹動物哺育后代的行為：哺食和傳授生存技能。
動物的繁殖對學(xué)生來說是一個十分熟悉、同時又非常感興趣的問題。但是如果我們和他們真正一起來研究一下這個問題的話，卻會發(fā)現(xiàn)他們的認(rèn)識多是片段性的，可能對某個方面觀察比較仔細(xì)，積累了十分詳細(xì)的感性認(rèn)識，對其他的更多的方面或不是很熟悉的小動物的認(rèn)識就比較貧乏了。因此，在本課的教學(xué)中，要注意利用和發(fā)揮學(xué)生的已有經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生相互交流各自的經(jīng)驗，取得資源共享的效益。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道在自然條件下，大多數(shù)動物的繁殖方式是進行有性繁殖，即經(jīng)過雌雄兩性的結(jié)合生殖。
2、知道動物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。
3、了解一些動物的特殊繁殖方式，知道動物繁殖方式具有多樣性特色。
教學(xué)重點、難點：
重點：了解動物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。
難點：收集、分析、整理動物是怎樣繁殖后代的信息。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生收集的有關(guān)動物繁殖的資料
2、有關(guān)動物繁殖課件
3、識別動物卵生、胎生的圖片
教學(xué)過程設(shè)計：
一、導(dǎo)入
1．談話：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)動物是怎樣繁殖后代的。（板書課題）
2. 動物要繁殖后代，你認(rèn)為要經(jīng)過一個怎樣的過程？
3．學(xué)生討論后交流。
[評析] 針對動物繁殖過程的討論，旨在兩個目標(biāo)，一是了解學(xué)生對動物繁殖的已有經(jīng)驗，二是通過討論引發(fā)下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。
活動一：辨別動物雌雄
1．談話：絕大多數(shù)動物繁殖后代的前提是要有雌雄兩種動物，并且交配才能進行，下面請大家來分辨這些動物的雌雄，在判斷時，請你說出依據(jù)是什么？
2．媒體出示圖片，學(xué)生觀察判斷。
3、提問：在辨別動物雌雄的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？為什么雄性動物比雌性動物漂亮?
[評析]讓學(xué)生辨別動物雌雄的依據(jù)是教師提供的大量的圖片資料，豐富學(xué)生感性認(rèn)識的同時，促使學(xué)生思考動物雌雄之間的差異，并穿插有關(guān)動物交配的教學(xué)，通過老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的互動，認(rèn)識雄性動物在交配前的一些行為。
4.談話：事實上，動物中的夫妻雙方感情也是蠻好的，有些動物是實行一夫一妻制的，它們總是雙雙相守，直到生命的終結(jié)。
資料：
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在成雙成對的鳥類和哺乳動物中，大約只有10％伴侶一心一意，白頭偕老。美國康奈爾大學(xué)進化行為專家斯蒂芬.埃姆倫說，在靈長目動物中，只有兩種猴子――狨猴和絹毛猴能夠真正地做到從一而終。研究還發(fā)現(xiàn)，一種對配偶最為忠誠的動物是美國加州褐鼠。南非開普敦自然保護處負(fù)責(zé)人沃爾夫說：“企鵝是一夫一妻制的動物，如果它們的伴侶死于漏油事件，或沒有游回聚居地，它們便要重新適應(yīng)生活�！彪m然非洲企鵝原則上對伴侶都非常忠誠，但因清理油污而打亂了換羽毛季節(jié)的企鵝，及那些被迫疏散而遲了游回島上的企鵝，都可能引致它們的伴侶被迫“變心”。 遭人冤枉的狼，被認(rèn)為是殘暴、邪惡、貪婪、丑陋的象征，這樣的印象已經(jīng)根深蒂固，可是，經(jīng)過人們對狼的多年來的研究發(fā)現(xiàn)，兩只狼一旦交配就會終生廝守，繁衍生息，生死與共，即使一只狼死去，另一只也會孤獨終生，不再尋找新的伴侶。從而證明了狼的配偶關(guān)系在所有動物中是最穩(wěn)定的。
活動二：認(rèn)識繁殖方式之一：卵生
1.談話：剛才同學(xué)們說過，動物繁殖后代的方式有的生蛋或產(chǎn)卵，有的是直接生小動物，那么在下面這些動物中，哪些是通過產(chǎn)卵或生蛋的方式進行繁殖的？
2．學(xué)生操作：在紙上用筆圈出相關(guān)卵生動物。
3．交流討論結(jié)果，歸納卵生概念。像魚和雞等動物那樣的產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。
4．媒體出示一些卵生動物圖片：了解其它的一些卵生動物并請學(xué)生說說還知道哪些動物是用這種方式繁殖后代的。
5、利用媒體介紹小雞出生的過程。
活動三：認(rèn)識繁殖方式之二：胎生
1.談話：動物繁殖后代的另一種方式就是直接生出小動物，我們把這種繁殖方式稱為胎生。
2．媒體出示圖片：小貓出生。
3.你還知道哪些動物是用胎生來繁殖后代的嗎？
4．學(xué)生交流討論。
5.請你猜一猜，圖片所出示的小動物分別是誰的孩子？
6．學(xué)生觀察并交流：A北極熊、B狗、C熊貓
7.小結(jié)：到目前為此，你知道了動物繁殖后代的方式有哪些？
活動四：認(rèn)識多樣的繁殖方式
1.談話：世界上的動物千奇百怪，它們繁殖后代的方式往往是最適合自己的。
2.利用媒體介紹一些動物繁殖后代的奇怪方式
3.請學(xué)生介紹自己知道的動物繁殖方式。
[評析]媒體的使用，能夠讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到動物不同的繁殖方式，加深學(xué)生的認(rèn)識，并在教師的引導(dǎo)下，完成對動物繁殖后代方式的認(rèn)識和建構(gòu)。
活動五：認(rèn)識動物哺育后代
1.談話：通過以上的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了動物繁殖后代的方式，也可以這么說，小動物們已經(jīng)生出來了，是不是動物爸爸、動物媽媽的任務(wù)已經(jīng)完成了呢？
2.學(xué)生討論交流。
3.媒體出示圖片：動物哺育后代。
4.談話：動物哺育后代時，要做些什么呢？喂食、清理、教小動物捕食技巧等等。
總結(jié)：
動物繁殖后代要經(jīng)過雌雄的識別、交配、生產(chǎn)、對后代的哺育等一系列復(fù)雜的行為，這些行為都是動物的本能。
[評析]學(xué)生利用教師提供的資料完成對動物繁殖方式認(rèn)識，而學(xué)生自己收集的資料展示則是通過每一環(huán)節(jié)的討論中進行，在教學(xué)互動中，促使學(xué)生模糊、片斷的知識，串成完整的、有序的結(jié)構(gòu)。
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