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      2. 氣旋與反氣旋教學課件

        時間:2021-03-30 14:06:50 教學課件 我要投稿

        氣旋與反氣旋教學課件

          導語:氣旋與反氣旋教學課件如何進行設計?以下是小編為大家整理的文章,歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

        氣旋與反氣旋教學課件

          教學目標:

          1、知識與技能

          理解氣旋與反氣旋,高壓與低壓天氣系統的特點和概念辨析。

          2、過程與方法

          通過簡易天氣圖的閱讀,分析氣旋與反氣旋,高壓與低壓天氣系統的特點。

          3、情感、態度與價值觀

          激發探究地理問題的.興趣和動機,培養學以致用、理論聯系實際的意識。

          教學重點、難點:

          繪制簡易氣旋與反氣旋,高壓與低壓天氣系統圖,并分析其特點。

          學習者特征:

          高一新生具備了一定的自主學習能力,可以開展自主學習。

          教學方法及策略:

          自學輔導法,小組合作學習法

          教學媒體:版圖

          教學實施:情景創設:投影圖片

          臺風形狀的圖片

          小組觀察交流:

          ①臺風發生的季節和區域

          ②臺風四周的氣流如何運動的?為什么?臺風眼處的天氣特征如何?為什么?

          ③聯系已有知識,思考臺風會帶來什么影響?

          ④閱讀課本,把上圖中的臺風衛星圖繪制成簡易的示意圖。(讓2位學生上臺繪制)

          教師精講:

          評析學生繪制在黑板上的示意圖(展示分析思路和角度,起到示范作用),主要講清楚:

          ①等壓線的的閉合與中心氣壓是低壓特征,故命名低壓

          ②回顧舊知識,標注出水平氣壓梯度力的方向,四周的氣流向中心旋轉,中心的氣流向上旋轉,故命名氣旋。

          ③氣旋與天氣關系

          ④此天氣系統與我國的天氣關系。

          典型例子,夏秋我國東南沿海的臺風,北方秋季秋高氣爽的天氣和梅雨伏旱天氣,特別要講清副高與長江中下游地區天氣聯系,這是疑難點。

          小組活動:每小組成員先自己繪制再交流

          學習小結:對本天氣系統進行知識的系統化:


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