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      2. 雷雨教學(xué)課件

        時(shí)間:2021-03-30 14:15:28 教學(xué)課件 我要投稿

        雷雨教學(xué)課件

          《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

        雷雨教學(xué)課件

          學(xué)習(xí)要點(diǎn):

          1.了解戲。▌”荆┑幕局R(shí)及相關(guān)文學(xué)常識(shí)

          2.掌握誦讀劇本臺(tái)詞的基本技巧

          3.了解劇情,理解劇中復(fù)雜的人物關(guān)系及戲劇主題

          4.能嘗試評(píng)價(jià)周樸園、侍萍、繁漪等人物形象

          教學(xué)安排:四課時(shí)

          教學(xué)步驟:

          第一課時(shí)

          一、進(jìn)入戲劇單元,了解戲。▌”荆┑幕局R(shí)。

          教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí),對(duì)照《雷雨》(選場(chǎng))簡(jiǎn)析戲劇與小說兩種文學(xué)樣式的主要異同。例:

          1.相同點(diǎn):

         、傩≌f主要通過作者的正面描述直接刻畫人物形象,推動(dòng)故事情節(jié),表現(xiàn)生活和主題;戲劇則是以人物對(duì)話(角色對(duì)白)的形式展開劇情。(臺(tái)詞)

          ②戲。▌”荆┏_(tái)詞外,人物的動(dòng)作、神情、衣著服飾、身份經(jīng)歷、舞臺(tái)布景等相對(duì)較少,且用小字集中介紹或用括號(hào)文字在臺(tái)詞中插入;而小說則是完全融于文中,難于分離。

         、坌≌f(主要指長(zhǎng)篇小說)常常有廣闊的背景和較長(zhǎng)的時(shí)間跨度;戲劇則縮天地為一隅,變古今為一瞬,使空間、時(shí)間高度集中。

         、軇”镜膭(chuàng)作有明確的目的性——利于舞臺(tái)演出;小說則需要通過改編,才能搬上舞臺(tái)或銀幕。

          2.相同點(diǎn):

          ①都是通過刻畫人物性格、塑造人物形象來揭示矛盾,表現(xiàn)重大的生活及社會(huì)主題。

         、谛≌f有生動(dòng)曲折的故事情節(jié),戲劇有集中尖銳的矛盾沖突。

         、鄱茧x不開環(huán)境要素的參與。

          二、進(jìn)入本課,板書課題:雷雨(曹禺)。介紹相關(guān)作家作品知識(shí)。

          【參考資料】

          曹禺(1910-1996),原名萬(wàn)家寶,祖籍湖北潛江。中國(guó)現(xiàn)代杰出的戲劇家,代表作有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等。

          曹禺生于天津一個(gè)沒落的封建官僚家庭。在天津南開中學(xué)學(xué)習(xí)期間參加戲劇活動(dòng),曾擔(dān)任易卜生《玩偶之家》等劇的主角。1929年考入清華大學(xué)外文系,廣泛鉆研從古希臘悲劇到莎士比亞戲劇及契訶夫、易卜生、奧尼爾的劇作。

          曹禺和明代戲劇家湯顯祖一起,均被后人譽(yù)為“中國(guó)的莎士比亞”。

          三、分析劇中人物關(guān)系

          1.結(jié)合劇本選場(chǎng),教師引導(dǎo)學(xué)生初步理清人物關(guān)系

          周樸園(礦主,資本家)        魯侍萍(魯貴之妻,曾經(jīng)為周樸園生過兩個(gè)兒子)

          周萍(魯侍萍長(zhǎng)子,周家大少爺)    魯大海(周樸園、魯侍萍之少子,工人代表)

          周沖(繁漪之子,周家二少爺)     魯四鳳(魯貴、魯侍萍之女,在周家作使女)

          繁漪(周沖的母親,周樸園續(xù)娶之妻)  魯貴(魯侍萍現(xiàn)任丈夫,在周公館當(dāng)男仆)

          2.教師結(jié)合全劇內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,讓學(xué)生初步了解故事梗概及劇中復(fù)雜的人物關(guān)系和尖銳激烈的矛盾沖突。

          第二課時(shí)

          一、對(duì)白。以周樸園、魯侍萍臺(tái)詞為主要對(duì)白內(nèi)容。

          1.抽男、女生五組,扮演角色對(duì)白。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合舞臺(tái)說明和語(yǔ)境理解角色的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),學(xué)會(huì)較為準(zhǔn)確地把握情感。教師在朗讀和理解上作必要的點(diǎn)撥。

          第一組:開頭至“我姓魯”。(魯侍萍在周公館與周樸園的正面接觸)

          第二組:“姓魯。你的口音不像北方人”至“說不定,也許記得的!保ɑ貞浫昵暗氖拢囆g(shù)處理劇本中的時(shí)間跨度,并有力推動(dòng)劇情發(fā)展。)

          第三組:“我問過許多那個(gè)時(shí)候到過無錫的人”至“我姓魯,老爺”。(回憶中的生活,一明一暗的心理攻防,二人的關(guān)系愈來愈明顯)

          第四組:“侍萍,侍萍,對(duì)了”至“我是這兒四鳳的媽,老爺”。(一個(gè)急于星火,一個(gè)鎮(zhèn)定自若。)

          第五組:“她現(xiàn)在老了,嫁給一個(gè)下等人”至“你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了!保P(guān)系明朗,從記憶走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。劇情中的`高潮之一)

          2.男女生集中對(duì)白。男生讀周樸園,女生讀魯侍萍。

          從“你來干什么”至“我這些年的苦不是你拿錢算得清的!

          二、作業(yè)。進(jìn)一步熟悉本部分臺(tái)詞,理解劇中人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。

          第三課時(shí)

          一、聽話劇《雷雨》錄音剪輯一:魯侍萍被繁漪所召進(jìn)入周公館,感受到了這屋子里熟悉的環(huán)境氛圍,知道了這是一個(gè)什么樣的所在,也明白了繁漪召她前來的意圖。她決定帶著女兒四鳳離開周公館。

          思考以下幾句臺(tái)詞的潛臺(tái)詞:

          1.可是我(低聲)剛才瞧見太太跟大少爺說話,所以就沒敢驚動(dòng)您。(魯貴)

          2.我也是一直不愿意她出來服侍人。(魯侍萍)

          3.以后不會(huì)再見周家的人了。(魯侍萍)

          4.有你這樣的母親教育她,這一定比待在這兒好的。

          二、聽話劇《雷雨》錄音剪輯二:課文選場(chǎng)部分。感受明星演員們對(duì)臺(tái)詞情感的把握。

          第四課時(shí)

          一、探究:

          1.魯侍萍一開始是要帶著四鳳急于離開周家,并發(fā)誓再也不到周家來;可當(dāng)與周樸園再見面時(shí),她為什么又那么希望自己被周樸園認(rèn)出來,甚至最后是自報(bào)身份?

          2.當(dāng)周樸園知道面前所站的就是日思夜念的梅侍萍時(shí),他卻一反常態(tài),忽然變得嚴(yán)厲起來,你認(rèn)為這符合生活的真實(shí)嗎?

          3.這部劇本在整體上是一段情緣、兩個(gè)家庭、三大斗爭(zhēng),它是純粹的愛情悲劇,還是表現(xiàn)了一定社會(huì)主題?

          答案:有較強(qiáng)的社會(huì)主題,反映歷史變革時(shí)期極深層的階段矛盾和新舊思想的沖突。

          三大斗爭(zhēng):

          夫妻之斗(等級(jí)、門第的封建思想觀念)

          父子之斗(資本家和工人階段之間的斗爭(zhēng))

          兄弟之斗(新舊思想之間的矛盾與沖突)

          4.作者為什么要用“雷雨”作標(biāo)題,這個(gè)標(biāo)題有沒有別的含義?

          從自然的雷雨到社會(huì)的斗爭(zhēng)。

          5.你認(rèn)為周樸園對(duì)魯侍萍有沒有真感情?

          【參考資料】:

          資料一:

          樸園由書房進(jìn),大家俱不動(dòng),靜寂若死。

          周樸園 (在門口)你叫什么?你還不上樓去睡。

          周蘩漪 (倨傲地)我請(qǐng)你見見你的好親戚。

          周樸園 (見魯媽,四鳳在一起,驚)阿,你,你——你們這是做什么?

          周蘩漪 (拉四鳳向樸園)這是你的媳婦,你見見。(指著樸園向四鳳)叫他爸爸。ㄖ钢攱屜驑銏@)你也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位老太太。

          魯侍萍 太太!

          周蘩漪 萍,過來!當(dāng)著你的父親,過來,跟這個(gè)媽叩頭。

          周 萍 (難堪)爸爸,我,我——

          周樸園 (明白地)怎么——(向魯媽)侍萍,你到底還是回來了。

          周蘩漪 (驚)什么?

          魯侍萍 (慌)不,不,您弄錯(cuò)了。

          周樸園 (悔恨地)侍萍,我想你也會(huì)回來的。

          魯侍萍 不,不。ǖ皖^)!天!

          周蘩漪 (驚愕地)侍萍,什么,她是侍萍?

          周樸園 嗯。(煩厭地)蘩你不必再故意地問我,她就是萍兒的母親,三十年前死了的。

          周蘩漪 天哪!

          周樸園 (沉痛地〕萍兒,你過來。你的生母并沒有死,她還在世上。

          周 萍 (半狂地)不是她!爸,您告訴我,不是她!

          周樸園 (嚴(yán)厲地)混帳!萍兒,不許胡說。她沒有什么好身世,也是你的母親。

          周 萍 (痛苦萬(wàn)分)哦,爸!

          周樸園 (尊重地)不要以為你跟四鳳同母,覺得臉上不好看,你就忘了人倫天性。

          魯四鳳 (向母)哦,媽。ㄍ纯嗟兀

          周樸園 (沉重地)萍兒,你原諒我。我一生就做錯(cuò)了這一件事。我萬(wàn)沒有想到她今天還在,今天找到這兒。我想這只能說是天命。(向魯媽嘆口氣)我老了,剛才我叫你走,我很后悔,我預(yù)備寄給你兩萬(wàn)塊錢,F(xiàn)在你既然來了,我想萍兒是個(gè)孝順孩子,他會(huì)好好地侍奉你。我對(duì)不起你的地方,他會(huì)補(bǔ)上的。

          周 萍 (向魯媽)您——您是我的——

          魯侍萍 (不自主地)萍——(回頭抽咽)

          周樸園 跪下,萍兒!不要以為自己是在做夢(mèng),這是你的生母。

          魯四鳳 (昏亂地)媽,這不會(huì)是真的。

          魯侍萍 (不語(yǔ),抽咽)

          周蘩漪 (笑向萍,悔恨地)萍,我,我萬(wàn)想不到是——是這樣,萍——

          ——以上選自第四幕。

          資料二:《序幕》中的相關(guān)內(nèi)容。(略)

          二、曹禺《雷雨》中的瑕疵

          1.關(guān)于周萍、魯大海、魯貴的年齡問題

          2.周樸園第一個(gè)太太的缺少必要的交代

          諒解的理由:本部劇作完成于曹禺學(xué)生時(shí)代,是處女作和成名作,時(shí)年僅23歲。

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