小學(xué)書法教學(xué)課件
小學(xué)書法教學(xué)課件一
教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)〔一〕的書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)上下結(jié)構(gòu)的書寫。并掌握“上寬下窄型”、“上窄下寬型”兩種類型的范字書寫方法，培養(yǎng)學(xué)書的審美能力。
2．讓學(xué)生在自主、會(huì)作。探究的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新知。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書寫態(tài)度、養(yǎng)成養(yǎng)好的書寫習(xí)慣以及堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握上下結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特征和寫法。
教學(xué)過程：
一、設(shè)情境，激趣尋入
1．出示兩幅左右結(jié)構(gòu)的字。一副端莊，一副結(jié)構(gòu)分散。思考：同學(xué)們?cè)跁鴮懽笥医Y(jié)構(gòu)時(shí)最容易犯的一個(gè)毛病是什么？
2．交流。
3．過渡：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的'書寫法。
二、示范實(shí)踐
1．借助多媒體邊演示邊講解
“音”“替”“官”“古”這些字上寬下窄。
“孟”“思”“號(hào)”“志”這些字上窄下寬，要處理好上下兩部分的比例。
2．練習(xí)，每個(gè)字描兩遍
三、巡視
巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問題并給予糾正。
四、點(diǎn)評(píng)
1．自評(píng)：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書寫滿意的字進(jìn)行畫點(diǎn)。
2．實(shí)物投影互評(píng)
3．實(shí)物投影互評(píng)。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫要求行綜合評(píng)價(jià)。）
五、深化練習(xí)
把“音”“官”“孟”多個(gè)字再練習(xí)遍。
小學(xué)書法教學(xué)課件二
一、 教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫、中橫、短橫、尖橫的筆法。 比較不同橫的姿態(tài)，明確漢字的筆畫均有起筆、行筆、收筆三個(gè)部分組成；掌握長(zhǎng)橫短橫的寫法。練習(xí)相關(guān)漢字，了 解字形特點(diǎn)。 培養(yǎng)愛書法，學(xué)書法的興趣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)橫的筆法特點(diǎn)，能寫不同的橫。
三、 教學(xué)難點(diǎn)
長(zhǎng)橫的下筆收筆，寫出姿態(tài)美來。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備
筆、墨、紙、硯和本課ppt課件。
五、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
書法是文字的書寫藝術(shù)，是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。漢字是我們?nèi)粘Ｊ褂玫奈淖�。漢字在日本文字中至今還在使用，還有新加坡等國(guó)也在使用。從新石器時(shí)代晚期至今已有6000年的歷史。 遠(yuǎn)古之人“結(jié)繩記事”，最初的文字大都是象形，所謂“書畫同源”，指的就是這種情況。今天我們來學(xué)習(xí)橫，這個(gè)筆畫在漢字書法中十分重要。
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1、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)橫”
�。�1）出示長(zhǎng)橫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，感受其姿態(tài)形像。
然后說說其特點(diǎn)
�。�2）老師示范書寫，并分析特點(diǎn)筆法：露鋒入筆，切入之感
然后向右中鋒行筆，到位后，輕駐筆，稍停頓，略回鋒。注意中間稍細(xì)，略略向右上方扛肩（雖然常說橫平豎直，但人的視覺特點(diǎn)，略略向右上方扛肩感覺才平衡，姿態(tài)才美）。
�。�3）學(xué)生練習(xí)長(zhǎng)橫，教師指導(dǎo)。
�。�4）出示相關(guān)的漢字“書”“寺”，讓學(xué)生觀察字形，體會(huì)和橫寫法。
�。�5）老師示范書寫書 寺二字，并分析字形。然后學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)中橫
�。�1）出示中橫，學(xué)生觀察字形姿態(tài)，
感受寫法。
�。�2）老師示范書寫長(zhǎng)橫，并分析筆法特點(diǎn)：起筆側(cè)鋒，露鋒起筆，然后中鋒行筆，扛肩，收筆略重、稍頓，不可出現(xiàn)疙瘩。
�。�3）學(xué)生書法。
�。�4）出示相關(guān)漢字“天”“氣”，學(xué)生觀察字
形，姿態(tài)。
�。�5）教師示范書寫“天”“氣”二字，分析特點(diǎn)。然后學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。
3、學(xué)習(xí)短橫
（1）出示短橫，學(xué)生觀察字形姿態(tài)，感受寫法。
�。�2）老師示范書寫短橫，并分析筆法特點(diǎn)：起筆側(cè)鋒，露鋒起筆，要寫出一個(gè)尖尖的角狀，然后扛肩上行，收筆略重、稍頓，小回鋒，扛肩。
�。�3）學(xué)生書法，老師巡視指導(dǎo)。
�。�4）出示相關(guān)漢字“麥”“非”，學(xué)生觀察字形，姿態(tài)。
（5）教師示范書寫“麥”“非”二字，分析特點(diǎn)。
然后學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。
4、學(xué)習(xí)“尖橫”
�。�1）出示尖橫，學(xué)生觀察字形姿態(tài)，感受寫法。
�。�2）老師示范書寫尖橫，并分析筆法特點(diǎn)：起筆側(cè)鋒，
露鋒輕輕入筆，邊行邊按，形成前細(xì)后粗，要寫出一個(gè)尖
尖的角狀，收筆稍頓，微微扛肩。
�。�3）學(xué)生書法，老師巡視指導(dǎo)。
�。�4）出示相關(guān)漢字“征”“觀”，學(xué)生觀察字形，姿態(tài)。
�。�5）教師示范書寫“征”“觀”二字，分析特點(diǎn)。然后學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。
（三）、總結(jié)
1、相互學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)今天寫的筆畫和漢字。
2、作業(yè)：將所學(xué)筆畫寫四遍，漢字每個(gè)寫三遍。
�。ń虒W(xué)班級(jí)：三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、六（1）、六（2） ）
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