計算機教學課件
計算機教學課件1
教學目標：
1. 知識目標：了解計算機內部的硬件組成及基本功能；了解計算機最基本的工作流程及各設備的作用。
2. 情感目標：通過教學，了解計算機主要部件的作用及發展歷史，從而感受科學技術發展的迅速，激發起強烈的求知欲。
教學重點：
計算機內部主要硬件功能。
教學難點：
計算機的工作流程。
課時安排：
1課時。
課前準備：
1.在學習網站上設立好計算機工作流程研究主題；準備一些計算機硬件補充資料。
教學過程：
本課以教學計算機硬件知識為主。通過教學，使學生在對計算機已有的整體認識基礎上，更進一步深入了解計算機內部主要部件作用，并初步了解它們之間的工作流程。
在教學中，教師先出示一臺打開機箱的計算機主機（或是敞開機箱的計算機主機圖），使學生對計算機的內部結構有充分的感性認識。
練習：1、要求學生撰寫一份計算機工作流程的簡要說明。
2、撰寫一份計算機DIY采購表
教學反思：
在本課的教學中，我設計如下的練習：請學生撰寫一份計算機DIY采購表。列出如果要配置一臺計算機，打算配置哪些硬件，并通過因特網，了解這些硬件的相關資料與價格，從另一個側面感知計算機技術的飛速發展。
計算機教學課件2
一、課程性質與任務
計算機應用基礎課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。
二、課程教學目標
1. 使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的.技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。
2. 使學生能夠根據職業需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分析信息、發布信息的過程，逐漸養成獨立思考、主動探究的學習方法，培養嚴謹的科學態度和團隊協作意識。
3. 使學生樹立知識產權意識，了解并能夠遵守社會公共道德規范和相關法律法規，自覺抵制不良信息，依法進行信息技術活動。
三、教學內容結構
本課程的教學內容由基礎模塊、職業模塊兩個部分構成。
1. 基礎模塊（不含*號部分）是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求；*號部分是為適應不同地區、不同對象的教學要求而設立的內容，學�？筛鶕唧w情況進行選擇。基礎模塊總的教學時數為96～108學時。
2. 職業模塊為限定選修內容，是結合基礎模塊進行的計算機綜合應用能力訓練，教學時數為32～36學時。職業模塊旨在提升學生在工作、生活中應用計算機的能力，教學中可根據需要選擇內容。
四、教學內容與要求
（一）本大綱對教學要求的層次表述
1. 對知識的教學要求分為了解、理解和掌握三個層次。
了解：指對知識有感性的、初步的認識。
理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認識，能用正確的語言進行敘述和解釋。
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